Declaración de MEB sobre la escuela secundaria İzmir Konak Necati Bey

explicación sobre mebden izmir necati bey secundaria
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El Ministerio de Educación Nacional (MEB) hizo una declaración sobre la escuela secundaria Necati Bey en İzmir.

La declaración del ministerio decía:

“Recientemente, se requirió la siguiente explicación debido a las acusaciones sobre la creación de una percepción negativa y poco realista sobre la escuela secundaria İzmir Konak Necati Bey y nuestra escuela construida en su lugar en algunos órganos de los medios de comunicación.

La información en la noticia en cuestión de que la escuela secundaria Necati Bey está dentro del ámbito del patrimonio cultural no es cierta. Nuestra escuela no califica como propiedad cultural, como se indica en la decisión de la Junta de Preservación del Patrimonio Cultural No. 1 de İzmir, por lo tanto, la Junta decidió que no es apropiado registrar esta propiedad inmobiliaria.

Además, la información de que la Escuela Secundaria Necati Bey no resultó dañada en el terremoto de Izmir ocurrido el 30 de octubre de 2020 y que no se realizó ningún examen técnico sobre resistencia sísmica no refleja la verdad. La decisión de demoler y reconstruir la escuela; Los resultados de la investigación se obtuvieron al evaluar la incapacidad del edificio actual para satisfacer las necesidades educativas actuales y las necesidades de las aulas de la región.

Tampoco es cierto que los árboles centenarios del jardín de la escuela fueran talados. Los árboles fueron examinados por la Dirección Regional de Silvicultura de Esmirna y se afirmó que la tala de algunos de los árboles no está sujeta a ningún permiso ya que no son "árboles forestales" y no hay objeciones en términos de silvicultura en la tala de la otra parte. Además, se plantarán 100 árboles maduros en el jardín de nuestra escuela, que será reconstruido.

La afirmación de que la escuela fue entregada a refugiados tampoco es cierta. Todas las escuelas construidas por nuestro Ministerio dentro del alcance de estos proyectos son escuelas públicas y aceptan estudiantes con un sistema basado en direcciones ".

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