Se suspende el nuevo plan de estudios

El Ministro de Educación Nacional, Yusuf Tekin, afirmó que las opiniones y sugerencias sobre el nuevo plan de estudios denominado "Modelo educativo del siglo de Turquía" se pueden compartir en "gorusoneri.meb.gov.tr". Al hacer declaraciones sobre el nuevo plan de estudios, el ministro Yusuf Tekin felicitó una vez más a los niños el 23 de abril, Día de la Soberanía Nacional y del Niño, y se refirió a las intensas actividades preparadas por el Ministerio con motivo de la festividad.

El Ministro Tekin, en su evaluación del eje principal de los estudios curriculares, dijo: “Crear un entorno en el que nuestros niños puedan mirar hacia adelante con más confianza, desarrollarse mejor y desarrollar y realizar sus sueños con los conocimientos que han adquirido. En base a esto, nuestra primera filosofía es cambiar la filosofía de nuestro sistema educativo para permitir a los estudiantes analizar la información que han adquirido adquiriendo habilidades en lugar de acceder a conocimientos y contribuir al desarrollo de estos sueños. Por tanto, este es el eje principal de los estudios curriculares. Es decir, queremos que nuestros hijos comprometidos con su esencia y valores, pero que puedan competir con ejemplos en el mundo, puedan desarrollar sus propios sueños. Queremos que los niños puedan soñar para transformar el próximo siglo en el "siglo turco". Por tanto, nuestro plan de estudios encaja en estos dos ejes”. él dijo.

El ministro Tekin afirmó que definieron el nombre del nuevo plan de estudios como "Modelo educativo del siglo de Turquía" por estas razones y dijo: "Hicimos un esfuerzo para producir un modelo único aprovechando los modelos universales e internacionales y colocando nuestros propios valores". al sistema." dicho.

“LOS ESTUDIOS CURRICULARES SON PRODUCTO DE 12 AÑOS DE TRABAJO, NO DEL ÚLTIMO AÑO”

Cuando se le preguntó sobre las etapas de preparación del plan de estudios, el ministro Tekin explicó que el punto de partida de los estudios sobre este tema se remonta a muchos años atrás y que el cambio curricular de 2017 fue un primer paso hacia ello.

“Por lo tanto, existe un cronograma de trabajo muy completo, que comienza en 2013, y que nos ha llevado a los textos a los que hemos llegado hoy”. El ministro Tekin afirmó que durante este proceso se realizaron largos intercambios de opiniones, se realizaron análisis basados ​​en reflexiones públicas y se celebraron reuniones. Al afirmar que recibieron toda esta acumulación como datos en los meses de verano del año pasado y que estaban trabajando para sistematizar estos datos, Tekin dio la siguiente información sobre los preparativos realizados:

“Se realizaron más de 20 talleres sobre cómo cambiar el currículo sólo en este proceso. Posteriormente, los equipos formados para cada curso sostuvieron cientos de reuniones y completaron los preparativos del plan de estudios que anunciaremos. En total, durante este periodo, es decir, sin contar la parte anterior, hemos mantenido reuniones con más de 1000 profesores y académicos desde los meses de verano. A estas reuniones asistieron regularmente 260 académicos y más de 700 de nuestros amigos profesores. Aparte de esto, también hay académicos y profesores cuyas opiniones consultamos. Cuando consideramos todo esto, más de 1000 de nuestros amigos trabajaron juntos. Asimismo, todas las unidades de la organización central del Ministerio declararon una movilización por este tema”.

El Ministro Tekin agradeció especialmente a las Direcciones Generales de Educación Básica, Educación Secundaria, Educación Técnica Profesional y Educación Religiosa por sus esfuerzos en los estudios, y a la Presidencia de la Junta de Educación y Disciplina por sus intensos esfuerzos en el examen de los programas elaborados.

Al afirmar que las puertas del Ministerio de Educación Nacional están abiertas a las partes interesadas o a cualquiera que quiera ser parte interesada, Tekin dijo: “Queremos trabajar junto con todos. “Quiero contribuir a los procesos de educación y formación de este país”. A partir de esta tarde compartiremos un estudio abierto a universidades, académicos, organizaciones no gubernamentales, sindicatos, organizaciones que trabajan en el campo de la educación, políticos, burócratas y todos los demás. Después de compartir, quien lo desee de entre las personas que acabo de mencionar.gorusoneri.meb.gov.tr"Pueden compartir sus opiniones y sugerencias ingresando la dirección", dijo.

SE APLICARÁ GRADUALMENTE

El ministro Tekin afirmó que el nuevo plan de estudios se implementará gradualmente a partir del próximo año académico. El ministro Tekin afirmó que no quieren que surjan diferentes agravios si el nuevo plan de estudios, que es una revisión integral, se implementa en todos los niveles de educación y formación y en todos los grados, y dijo: “El programa que hemos preparado se implementará en el primer grado de cada nivel. "Comenzaremos a implementar nuestro nuevo programa a partir del próximo mes de septiembre en cuatro grados: preescolar, primer grado de primaria, quinto grado de secundaria y noveno grado de secundaria". hizo la declaración.

Tekin afirmó que la Junta de Educación no acepta solicitudes de libros de texto este año para las clases donde se llevará a cabo la transición gradual y dijo: “Los libros para estas clases son escritos directamente por las direcciones generales pertinentes. Entonces, este es el punto en el que parece natural un proceso que hemos iniciado desde septiembre”. él dijo.

NUEVE TIPOS DE ALFABETIZACIÓN IDENTIFICADOS

Cuando se le preguntó sobre la perspectiva común sobre el plan de estudios, el Ministro Tekin afirmó que compartirían los detalles técnicos del plan de estudios que se suspenderán en la reunión de lanzamiento. El Ministro Tekin, a quien se le preguntó sobre las innovaciones en alfabetización en el plan de estudios, explicó el tema en el plan de estudios preparado desde una perspectiva holística de la siguiente manera:

“Identificamos nueve tipos de alfabetización: alfabetización informacional, alfabetización digital, alfabetización financiera, alfabetización visual, alfabetización cultural, alfabetización cívica, alfabetización de datos, alfabetización en sostenibilidad y alfabetización artística. En realidad, lo que queremos decir aquí es que nuestros hijos ya tienen suficientes recursos para acceder a la información, pero queremos brindarles las habilidades para leer correctamente la información que han adquirido. La filosofía básica del evento está aquí de todos modos… "