Kadem Özbay, presidente de Eğitim-İş, afirmó que el Ministerio de Educación Nacional preparó el plan de estudios de educación, que es la Constitución de la educación, en gran secreto y dijo: "Advertimos al Ministerio que nunca aceptaremos un plan de estudios que se limite a pensamiento dogmático que dista mucho de ser científico."
Veremos la República y la alergia a Atatürk en el plan de estudios una vez más
Los estudios de cambio curricular elaborados por el Ministerio de Educación Nacional continúan siendo discutidos en la comunidad educativa. Kadem Özbay, presidente de Eğitim-İş, habló sobre este tema con la Agencia de Noticias de Ciencia y Salud (BSHA). Ozbay dijo: "El entendimiento que demuestra una vez más su alergia a la República con el lema del Siglo Turco, que se abstuvo de utilizar el nombre de República en el centenario de la República de Turquía, también ha revelado que llevó a cabo los cambios curriculares, que son la constitución de la educación, en gran secreto, sin compartirlas con los componentes de la educación. Resulta que; Según nuestras observaciones y audiencias, veremos una vez más que la alergia a la República y a Ataturk se manifestará en el plan de estudios y en el texto común del plan de estudios. El sistema educativo y el plan de estudios fueron modificados completamente por 100 ministros que asumieron el cargo durante los 22 años de gobierno del AKP. "Los cambios curriculares, que fueron hechos como si hubieran sido robados del fuego, fueron preparados en un proceso no transparente cada vez, de acuerdo con las opiniones de los sindicatos prosindicales, no de los expertos en educación, universidades y organizaciones democráticas de masas, y no Se llevó a cabo una implementación piloto."
Se está discutiendo el plan de estudios MEBLos planes de estudios educativos son tan importantes como la Constitución
Los planes de estudio son al menos tan importantes como las constituciones de los países; están relacionados con los propósitos de la educación. Establecemos la memoria común de una sociedad y las habilidades para la vida común a través de planes de estudio. Para que los planes de estudios cambien, deben producirse cambios importantes en las estructuras sociales. En un sistema de educación científica, en lugar de cambiar el plan de estudios, se utiliza el concepto de desarrollo curricular. Se propone de acuerdo con situaciones cambiantes y se implementa primero en escuelas de prueba para detectar innovaciones. El desarrollo curricular en educación es un campo de la ciencia que se ha enseñado a nivel de pregrado, maestría y doctorado en el mundo desde el siglo XIX y en Turquía desde 19. Funciona con métodos científicos. Al combinar el conocimiento y el equipo de diferentes expertos en el campo en la preparación y desarrollo curricular, se pueden lograr planes de estudio que conduzcan al éxito cuando se trabaja en línea con los principios del campo de la ciencia y con un enfoque sistémico. Hasta principios de la década de 1965, el Ministerio de Educación recibía apoyo de expertos de las universidades en sus estudios curriculares y empleaba expertos en desarrollo curricular. En el Ministerio de Educación se había acumulado una sólida experiencia en materia de desarrollo curricular. Tan pronto como el AKP llegó al poder, estos expertos fueron despedidos de sus funciones y reemplazados por personas no familiarizadas con el tema.
El plan de estudios ha sido enviado a la Junta de Educación y Disciplina
Después de que el ministro Tekin dijera que el plan de estudios se simplificaría y que los estudiantes no se cargarían con información innecesaria, se informó a nuestro sindicato que el plan de estudios, que se preparó en secreto, se envió a la Junta de Educación y se intentó aprobarlo. , y que el nuevo plan de estudios entraría en vigor al mismo tiempo que los libros escritos según este plan de estudios. Se afirma que en el nuevo plan de estudios todos los cursos se impartirán 'según la comprensión religiosa utilizada por el poder político', y que se tomarán las opiniones de personas que ellos toman como guías y que están atrasadas, incluso en anatomía. . Está claro que lograrán la simplificación mediante un cambio curricular destruyendo los últimos elementos de la educación moderna, científica y secular. El problema de este gobierno no es el hecho de que los niños no puedan beneficiarse de su derecho a la educación, la privatización de la educación, los niños excluidos de la educación formal, los que se casan a una edad temprana, los niños trabajadores, los niños que tienen hambre y sed en escuelas y niños que son acosados y violados en dormitorios comunitarios, sino la completa religiosidad de la educación.
Advertimos al Ministerio de Educación que nunca aceptaremos un plan de estudios aprisionado en un pensamiento dogmático y alejado de lo científico
Advertimos al Ministerio de Educación Nacional que nunca aceptaremos un plan de estudios que intente alejar la educación de la naturaleza científica y limitarla al pensamiento dogmático. Comparta el "Texto común del plan de estudios del modelo educativo turco del siglo" que ha preparado en secreto con los componentes de la educación y el público lo antes posible. La educación de nuestros hijos determinará en qué tipo de lugar se convertirá nuestro país y qué tipo de ciudadanos serán sus residentes. Como Eğitim-İş, hacemos un llamado a todo el público democrático para que diga 'basta' a esta pesadilla curricular. A pesar de este oscuro panorama de la educación actual, nosotros, como educadores de Eğitim-İş, continuaremos enseñando los valores de la República, los principios y revoluciones de Atatürk y las principales materias de la ciencia a nuestros niños. ¡Protegeremos nuestro futuro!
Concepto “Tengo poder, hago lo que digo”
Para ver el resultado de un cambio de programa, se debe concluir la fase de instrucción. Los graduados deberían haber provenido de escuelas de prueba con programas modificados. Se debe hacer una comparación en función de los cambios en estos graduados y se deben adoptar nuevos programas. No hecho. La mentalidad de "Yo soy el poder, yo puedo hacerlo" se incorporó a los programas educativos. El concepto de "Estoy en el poder, puedo hacer lo que quiera" comenzó en 2004 con cambios radicales en los programas educativos y continuó en los años siguientes. En 2004, el gobierno necesitaba legitimidad. Por lo tanto, las discusiones sobre los cambios generalmente se llevaron a cabo frente al público. A medida que el gobierno se fortaleció, las decisiones comenzaron a tomarse a puerta cerrada y los planes de estudio comenzaron a prepararse sin informar a los partidos. Incluso los profesores empezaron a oír hablar de ello al comienzo del año académico. Los libros de texto han cambiado por completo. Ahora el gobierno está preparando planes de estudios con los nombres que considera apropiados. No podemos conocer estos cambios porque el proceso no se lleva a cabo tan participativo y transparente como debería ser. Veremos más claro qué está pasando cuando lo expliquen. Puesto que conocemos bien la postura política de Yusuf Tekin y su visión sobre la educación, y puesto que él es la autoridad que la aprobará, no debería ser difícil predecir cuál será el resultado. Cuando cada ministro mira los planes de estudio, se ve a sí mismo como el tipo humano ideal de esos planes de estudios.
El último cambio curricular es un movimiento político, no científico
El desarrollo curricular comienza evaluando el currículo implementado con métodos científicos y realizando un análisis de necesidades. El Ministerio de Educación no ha llevado a cabo ningún análisis de las necesidades precurriculares desde 2005, no se ha dispuesto la infraestructura apropiada para el plan de estudios, los docentes no han recibido la capacitación adecuada en la implementación del plan de estudios y no se han realizado evaluaciones sistemáticas durante y al final de la implementación del plan de estudios. El AKP, que convirtió el plan de estudios en un rompecabezas durante su mandato, realizó cambios con movimientos políticos más que científicos en su último cambio curricular y jugó con el futuro de nuestros niños y, por lo tanto, de nuestro país. Está claro que el AKP, que hasta ahora ha presentado cada cambio curricular como una "simplificación", no lo ha hecho en ninguno de sus cambios hasta ahora, y en realidad no se ha propuesto hacerlo.
