Psiquiatra Prof. Dr. Nevzat Tarhan advirtió a las familias contra los niños del tipo "pequeño gobernante de la casa". El niño que crece en un ambiente de disciplina relajada tiene un carácter desmedido, irresponsable e insaciable, y los primeros problemas de estos niños suelen aparecer en el período preescolar. Los niños que crecen en este estilo no pueden adaptarse a otros amigos, no saben compartir y llamar la atención con su intolerancia a las críticas. Con la adolescencia, se vuelve egocéntrico y solitario. Debido a que son intolerantes con las críticas, no pueden aprender, no pueden mejorar y emergen personalidades consumidoras. El Rector y Psiquiatra Fundador de la Universidad de Üsküdar Prof. Dr. Nevzat Tarhan aconseja a las familias sobre las formas correctas de equilibrar la libertad y la responsabilidad para no caer en este dilema.
Gestionado por padres e hijos que no pueden decir que no
Psiquiatra Prof. Dr. Nevzat Tarhan dijo que últimamente ha visto a niños reaccionar en situaciones pequeñas, pelear y arrojar cosas. “Ha surgido un tipo de niño que no puede aprender los límites personales en las relaciones humanas. Empezamos a ver los tipos de niños que están bajo el bombardeo de información no solo de sus padres, sino de todos lados y cuestionando. Si los padres son inadecuados y no pueden aprender a decirle que no al niño, el niño trata de manejar a los padres. Hoy en día, los niños tratan de dominar a sus padres. Esta afición a la libertad es un concepto que nos presenta la cultura popular. Esto es lo que podemos llamar el espíritu de los tiempos. Lo llamamos la era del milenio, lo llamamos la generación digital”. dicho.
¡El enfoque de 'hemos sufrido, que no sufra, hemos logrado lo difícil, él puede hacerlo fácil' no es correcto!
Al afirmar que la concepción de la maternidad también ha cambiado, el psiquiatra Tarhan dijo: “Los padres dicen que sí a todo lo que dicen para no molestar al niño. Las generaciones mayores maduraban en la pobreza. Las generaciones actuales necesitan madurar en el ser. Es más difícil madurar en riqueza. Los padres sienten la necesidad de brindar a sus hijos oportunidades más que necesarias al estilo de “nosotros sufrimos, él no sufrió, nosotros lo pusimos difícil, él lo hizo fácil”. Cuando esto sucede, surge una generación que no ha conocido la pobreza. De hecho, los padres piensan que es paternidad no comparar a sus hijos con tristeza y desilusión. Sin embargo, ambos son hechos de la vida y el niño necesita aprender esto”. prevenido.
Si los padres se lo toman con calma, el niño no puede aprender dónde pararse.
Al afirmar que las decisiones deben tomarse sentándose y hablando dentro de la familia, Tarhan dijo: “Es importante pedir la opinión del niño. Por ejemplo, cuando te vas de vacaciones. Pero al final, el líder son los padres. Si lo que dice el niño es cierto, debe cumplirse. En una cultura de discusión, si el niño tiene razón, los padres pueden justificar al niño según su razonamiento. Por otro lado, ante la insistencia irrazonable o la explotación emocional del niño, los padres se lo toman con calma y le dicen “no hagas una escena, no debo lidiar con ese problema, no debo tratar de convencerlo”. En tales casos, el niño no puede aprender el límite y dónde pararse”. dicho.
Modelado de nevadas en la disciplina.
Recordando que los padres deben actuar con determinación y consistencia comunes, el psiquiatra Tarhan dijo:
“Los niños que crecen demasiado libres están en el acto de ser malcriados y faltados al respeto. A veces incluso consigue algunas cosas lloriqueando y ofendiéndose. Aprende esto como un método de resolución de problemas. Los padres no pueden decirle que no al niño acariciando su cabeza. Tales relaciones familiares tienen lugar en entornos no regulados. Por ejemplo, si la madre dice diferente, el padre dice diferente, si la madre lo dice por separado en la tarde y en la mañana, hay inconsistencia. Para él, situaciones como la disciplina y los consejos son como una nevada. Si es lento y continuo, aguantará. Hay un día como una tormenta, al día siguiente no aguantará. Para ello, se debe crear un entorno estable y disciplinado. Los padres necesitan saber decir no con sus razones. Para él es muy importante ofrecer opciones en lugar de dar órdenes y dar ejemplo en lugar de dar consejos”. hizo recomendaciones.
Elogiar la personalidad es diferente, elogiar el comportamiento es diferente
Al enfatizar que apreciar al niño es importante para su desarrollo emocional, Tarhan dijo: “Es necesario elogiar las etapas de comportamiento del niño, no la personalidad. Entonces, cuando le dices al niño: "Eres muy exitoso, eres muy bueno, eres el niño más guapo del mundo", le dices que sí. Sin embargo, si se elogian las etapas de comportamiento y los esfuerzos tales como "eres un gran trabajador, has ordenado tu habitación, has hecho tu tarea", se mostrará al niño un enfoque de refuerzo. Si alabamos su personalidad, el niño se volverá egoísta, se sentirá genial. Esos niños están cerrados al cambio y son tercos, no pueden mejorarse a sí mismos”.
Los hijos de familias infantiles son insaciables
Compartiendo sus observaciones de que los niños de las familias con roles infantiles se organizan de acuerdo con las reglas según el niño y el niño está orientado a la demanda, Tarhan dijo: “Los niños de las familias con niños varones, que organizan todo de acuerdo con el niño. , son insaciables, el niño recibe el amor de 2 personas y aún no está satisfecho. Estos niños reaccionan cuando no lo quieren, cambian de amistad con frecuencia, no pueden manejar su matrimonio cuando se casan, tienen éxito en inteligencia académica pero fallan en habilidades emocionales y sociales. No quiere estudiar, después de un tiempo, comienza el rechazo a la escuela. Mira, tienes internet todo el tiempo. Esto va tan lejos como la adicción a Internet y la pantalla”. describió el posible proceso.
Criar buenos hijos no es ahogarse en el conocimiento
Tarhan dijo que el proyecto de los padres cría a los niños pero omite el desarrollo del carácter y dijo: “Los padres deben dar importancia al desarrollo del carácter, así como al desarrollo técnico y profesional del niño. Para el desarrollo del carácter, es muy importante que el niño sepa dónde pararse y ser responsable. Cada niño tiene responsabilidades que son apropiadas para su edad. Criar buenos hijos no se trata solo de ahogarlos en información. Lo principal es asegurarse de que el niño encuentre la información por sí mismo. Ofrezca opciones al niño. Por ejemplo, poniendo 3-4 camisetas delante del niño, haciendo más atractiva una de ellas y haciendo que elija una, los padres que le dan al niño una sensación de autonomía “yo elegí” tampoco perderán el control. ” ejemplificado.
El padre ideal le enseña al niño el control interno
Subrayando que el niño puede aprender dónde pararse a tiempo, el Prof. Dr. Nevzat Tarhan dijo: “Los niños pueden aprender cuándo pueden hablar y cuándo no, dependiendo de la situación, de acuerdo con su edad. Pero en familias demasiado reprimidas, también hay más control interno. Esta vez, por el contrario, hay niños que no tienen confianza en sí mismos y no pueden decir 'esta es mi personalidad'. Mientras tratamos de arreglar esto, modelos como el patriarcado infantil entran en nuestras vidas. Hacer las elecciones correctas y tomar decisiones lógicas es una habilidad y se aprende más tarde. Debemos abordarlo aplicando el método de cambio de atención según la edad del niño. En los niños de 0 a 5 años, si se cambia su atención y se cambia a otro tema que le interesa, el niño no aprende el método de confrontación con la madre y el padre”. dicho.
Si el niño siente que los padres piensan diferente, usa esta diferencia.
Al decir que existen métodos para que el niño adquiera habilidades para resolver problemas, el psiquiatra Prof. Dr. nevzat tarhan,
“El niño necesita aprender el equilibrio de la libertad y la responsabilidad con las decisiones correctas. Por ejemplo, dejemos un espacio libre estructurado en la casa al niño y dejémoslo jugar y distribuirlo libremente. Pero recógelo de nuevo. Si enseñas a cada parte de la casa a hacer lo mismo, entonces estás enseñando iniquidad. O bien, aprende a comportarse cuando llegan invitados a la casa observando a sus padres. Es muy importante que los padres utilicen un lenguaje común. Si hay diferencias, a veces actúa según lo que dice su madre y a veces su padre, y usa esa diferencia de opinión”. dicho.
Debe aprenderse el equilibrio deseo-necesidad y la capacidad de retrasar la gratificación.
Dando un ejemplo de madres trabajadoras, Tarhan dijo: “La madre trabajadora permite que su hijo explote las emociones porque no podía dedicarle tiempo al niño. Obtiene todo lo que el niño quiere, aunque no lo necesita. Esta vez, se pasa por alto el equilibrio necesidad-demanda. La madre debe explicarle al niño como una gran persona, pero no esperar un gran comportamiento humano. En tal situación, al niño se le enseña la capacidad de retrasar la gratificación, como "Mira, tenemos el mismo juguete en la casa, pero no tenemos esto, podemos conseguir esto, o si logras aguantar ahora mismo , te compraré algo más grande mañana, iremos allí el fin de semana". Cuando se enseña la habilidad de retrasar la gratificación, el niño pospone su pedido para lograr un deseo mayor. Estos son comportamientos que el niño puede aprender, y los padres deben tomarse un tiempo y pensar en cómo puedo enseñarle a mi hijo esta habilidad”. él dijo.
El niño necesita padres en los que pueda confiar y confiar.
Rector Fundador de la Universidad de Üsküdar Psiquiatra Prof. Dr. Nevzat Tarhan concluyó sus palabras de la siguiente manera:
“El niño piensa que su madre es buena si él hace lo que quiere, mientras que el niño no necesita a los padres a los que puede manejar, sino a los padres en los que puede confiar y apoyarse. Los niños naturalmente quieren ver padres fuertes. Los padres deben tener las habilidades para decirle no al niño con razones. Los padres tienen deberes importantes de criar hijos que se comporten racionalmente, no con entusiasmo”.