El ministro de Educación Nacional Mahmut Özer afirmó que con el fin de reducir los efectos de las emociones negativas tras el terremoto y fortalecer su resiliencia psicológica, se brindó servicios de apoyo psicosocial a un total de 782 millón 739 mil 443 personas, 920 mil 1 estudiantes y 226 mil 659 padres, por consejeros/consejeros psicológicos en diez provincias en el área del desastre.
Continúan las actividades de apoyo psicosocial que realiza el Ministerio de Educación Nacional con el fin de garantizar la rápida adaptación de los estudiantes y padres de familia a la vida social desde el primer día del terremoto.
En su evaluación sobre el tema, el ministro de Educación Nacional, Mahmut Özer, dijo: “Inmediatamente después del terremoto, nuestros consejeros brindaron servicios de apoyo psicosocial a un total de 782 millón 739 mil 443 personas, 920 mil 1 estudiantes y 226 mil 659 padres. /consejeros psicológicos en diez provincias del área del desastre. Nuestro Ministerio brindó primeros auxilios psicológicos a estudiantes, docentes y padres de familia con el fin de atender las necesidades físicas o psicológicas básicas de las personas afectadas por el terremoto, reducir al máximo los posibles síntomas de estrés postraumático y aumentar una funcionalidad más adaptativa. y afrontamiento a corto y largo plazo”. compartió su conocimiento.
1 millón 25 mil estudiantes y padres de familia fueron entrevistados
Özer continuó de la siguiente manera: “Además, se realizaron aproximadamente 1 millón 25 mil entrevistas con estudiantes y padres de familia que fueron internados en instituciones y organizaciones dentro del cuerpo de nuestro Ministerio, que fueron a otras provincias de la zona del terremoto, y servicio de primeros auxilios psicológicos. fue dado."
El ministro Özer afirmó que los servicios de apoyo psicosocial continuaron en las provincias de Malatya, Kahramanmaraş, Hatay y Adıyaman, donde la educación comenzó el 27 de marzo y que fueron las más afectadas por el terremoto, y dijo: “Se han establecido Unidades de Servicios de Orientación y Asesoramiento Psicológico en 44 puntos afiliados a los centros de orientación e investigación de estas provincias. Con la apertura de estas unidades, se brindaron servicios de orientación y asesoramiento psicológico a 9 mil 8 estudiantes y padres en Malatya, 9 mil 849 en Kahramanmaraş, 12 mil 677 en Hatay y 4 mil 844 estudiantes en Adıyaman”. dicho.
Özer dijo: “Con la apertura de las escuelas en las provincias en cuestión, en línea con el plan de acción psicosocial preparado por nuestro Ministerio, el programa de psicoeducación de terremotos comenzó a ser implementado por los maestros de orientación en el aula, y los programas de psicoeducación de pérdida y duelo. comenzaron a ser implementados por nuestros profesores de orientación/consejeros psicológicos. Las sesiones informativas sobre la pérdida y el proceso de duelo para profesores y padres también son organizadas por orientadores/consejeros psicológicos”.
Señalando que los servicios de apoyo psicosocial son llevados a cabo por servicios de orientación y asesoramiento psicológico en distritos donde aún no se han abierto escuelas, Özer dijo: “En estas provincias, se realizan estudios sobre temas como la motivación, el establecimiento de metas y la ansiedad ante los exámenes para nuestros estudiantes que se están preparando para LGS y YKS. Además, el desarrollo social, emocional, académico y laboral de nuestros estudiantes se apoya en los estudios que realizan los servicios de orientación y consejería psicológica”. realizó su valoración.
Al enfatizar que la normalización de la vida depende en gran medida de la normalización de la educación, el Ministro Özer afirmó que tomaron medidas muy rápidas en este sentido y dijo: “Como Ministerio de Educación Nacional, hemos brindado apoyo de educación psicosocial integral para nuestros estudiantes y maestros en la zona del desastre, en consonancia con nuestro esfuerzo por normalizar la vida. Este apoyo continuará”. dicho.