El Ministro de Educación Nacional, Mahmut Özer, examinó in situ las actividades realizadas en Malatya e hizo evaluaciones sobre los procesos de educación y formación en la zona del desastre.
El ministro Özer hizo declaraciones a la prensa después de sus exámenes en Malatya. Al enfatizar que tomaron todas las precauciones como el Ministerio de Educación Nacional para normalizar la educación después del terremoto, Özer dijo: “Antes de abrir las escuelas, brindamos todo tipo de apoyo para continuar la educación en tiendas de campaña y contenedores. Al mismo tiempo, tratamos de trasladar todo tipo de apoyo relacionado con actividades psicosociales a nuestros estudiantes y ciudadanos. Luego, desarrollamos un sistema de tres etapas para iniciar la educación y capacitación de nuestras escuelas en la región. En la primera fase, comenzamos la educación y la capacitación en Kilis, Şanlıurfa y Diyarbakır el 1 de marzo para el segundo período. El 13 de marzo comenzamos la educación en Osmaniye, Gaziantep y Adana. En las cuatro provincias más afectadas por el terremoto, a saber, Adıyaman, Kahramanmaraş, Malatya y Hatay, suspendimos la educación hasta el 27 de marzo. El 27 de marzo iniciamos la educación solo en ciertos distritos, no en el centro y en todos los distritos. Por ejemplo, a partir del 27 de marzo, la semana pasada, comenzamos la educación en ocho distritos de Malatya, siete distritos de Hatay, muchos distritos de Adıyaman y dos distritos de Kahramanmaraş”.
“No hay distrito en Malatya donde la educación no haya comenzado”
Al afirmar que Malatya mostró un enfoque diferente, Özer dijo: “Como saben, dejamos que nuestras gobernaciones comenzaran la educación desde esa fecha. A la fecha, hemos iniciado la educación en 156 escuelas en todos los distritos restantes. En otras palabras, no hay distrito en Malatya donde la educación y la capacitación ya no hayan comenzado, pero se dio prioridad a nuestras escuelas, que recibieron un informe sólido de nuestro Ministerio de Medio Ambiente y Urbanización, y se activaron en el primer nivel y la educación comenzó rápidamente. Hoy visitamos una escuela en Battalgazi, donde comenzó la educación. Nuestros alumnos están muy contentos porque han conocido a sus amigos. Nuestros maestros están muy emocionados”. usó las frases.
Al afirmar que la educación también aborda muchas áreas a su alrededor, el Ministro Özer dijo que, por esta razón, la rápida normalización de la educación es de gran importancia en términos de normalización de la vida. Özer dijo: “Para este propósito, hemos movilizado todos nuestros medios. También brindamos todo tipo de apoyo para que nuestros estudiantes se reúnan con sus maestros”. él dijo.
Señalando que el Ministerio de Educación Nacional atiende todas las necesidades de los estudiantes, especialmente en lo que respecta a libros y papelería, el Ministro Özer continuó de la siguiente manera: “Por otro lado, como mencioné antes, la educación se lleva a cabo principalmente con educación en autobús en cinco distritos de Malatya porque hay menos estudiantes, ya que la educación ha comenzado en 156 escuelas, estamos trasladando a nuestros estudiantes aquí para que las familias de los estudiantes que estudian en otras escuelas no tengan dificultades. Nuevamente, brindamos un apoyo muy serio para la preparación de los estudiantes de los grados 8 y 12 para LGS y YKS en nuestra región”.
Al señalar que aproximadamente 129 mil estudiantes se reunieron con cursos de apoyo y capacitación en 3 puntos para apoyar el proceso de preparación de LGS y YKS en el área del desastre, el ministro Özer dijo que tanto las calificaciones como la capacidad de todos estos apoyos continuarán aumentando. día a día.
El ministro Özer, quien mencionó que el proceso de solicitud de LGS comenzó entre el 3 y el 13 de abril a partir de hoy, dijo: “Dado que nuestros estudiantes en otras provincias tomarán el examen automáticamente en sus propias escuelas, su registro se hará automáticamente, pero si nuestros alumnos de la región quieran, pueden ir a los colegios de su provincia o distrito, o si no, pueden ir a otras provincias, podrán rendir el examen en los colegios que quieran, en los colegios de el distrito que quieren. Les deseo éxito a todos nuestros estudiantes”.
Dirigiéndose a los maestros que trabajaron con gran devoción en este proceso, Özer dijo: “Me gustaría expresar mi sincera gratitud a nuestros maestros y maestros dedicados que no solo están relacionados con la educación sino también por todo el apoyo y las necesidades de los ciudadanos”. usó la frase. Al expresar que los estudiantes cuyas escuelas se abren en la región también están felices, Özer dijo: “Les deseo éxito. Con suerte, completarán esta educación mucho más fuerte al aumentar su resiliencia psicológica”. dicho.
Se inició el proceso de preferencia del examen central en el ámbito de la LGS para los estudiantes de la zona del desastre.
Se inició el proceso de preferencia del examen central en el ámbito del Sistema de Transición a la Escuela Secundaria (LGS) para los estudiantes de las provincias donde se declaró el estado de emergencia por el sismo. Las selecciones durarán hasta el 13 de abril.
En el ámbito de la LGS, el examen central se realizará el 4 de junio de 2023 en todo el país, incluidas las provincias en la zona del sismo. El Ministerio realizará centralmente las solicitudes de examen del 8 al 3 de abril para todos los estudiantes de 13º grado, excluyendo a los estudiantes que no están registrados en el sistema e-School en el extranjero y los estudiantes en provincias donde se declaró un estado de emergencia debido a terremotos.
Sin embargo, gracias a las medidas especiales tomadas para los estudiantes en Adana, Adıyaman, Diyarbakır, Gaziantep, Hatay, Kahramanmaraş, Kilis, Malatya, Osmaniye y Şanlıurfa, donde se declaró el estado de emergencia debido al terremoto, los estudiantes registrados en estas provincias serán poder realizar el examen en otras provincias si así lo desean.
Los alumnos de 8° grado que se encuentren en esta situación podrán elegir la provincia y distrito donde rendirán el examen del 3 al 13 de abril. Las solicitudes se realizarán a través del sistema e-School.
El Ministerio determinará las escuelas donde rendirán el examen los alumnos que se encuentren en las provincias declaradas en estado de excepción por el sismo y que no elijan provincia o distrito.