En cooperación con el Hospital NPİSTANBUL de la Universidad de Üsküdar y la Dirección de Educación Nacional del Distrito de Ümraniye, se impartió un seminario titulado Dificultades Especiales de Aprendizaje al grupo de 'Profesores Orientadores' que trabaja en las escuelas del distrito.
Los maestros mostraron gran interés en el seminario realizado en la Sala de Conferencias del Hospital Çamlıca de NPİSTANBUL. En el seminario al que asistieron 90 profesores, el psicólogo clínico especialista del hospital NPİSTANBUL de la Universidad de Üsküdar, Elvin Akı Konuk, brindó información sobre las dificultades especiales de aprendizaje y respondió a las preguntas de los profesores orientadores.
La discapacidad específica del aprendizaje es un trastorno del neurodesarrollo
El psicólogo clínico especialista Elvin Aki Konuk, quien señaló que la discapacidad especial de aprendizaje se define como "un trastorno del desarrollo neurológico que hace que una persona se desempeñe por debajo de las expectativas en lectura, escritura o habilidades matemáticas en comparación con sus compañeros e inteligencia", dijo: "Los niveles de inteligencia de los niños son normal o por encima de lo normal, debido a diferentes razones fisiológicas y sensoriales, no afectado por las diferencias ambientales y culturales”. dicho.
Los niños deben ser evaluados en el entorno escolar.
Al señalar que los maestros deben evaluar a los niños en el entorno escolar, el psicólogo clínico especialista Elvin Akı Konuk dijo: “Entre los temas a considerar en el proceso de evaluación, se debe prestar atención a situaciones como la comprensión de la lectura y la evaluación de la expresión escrita, la evaluación matemática. habilidades, distinguir las diferencias individuales y habilidades conductuales y sociales. Tales situaciones pueden ser notadas por los maestros y los padres deben ser informados. El enfoque más básico a tomar en tales casos es; Es crear una relación y comunicación familia-maestro”.