El ministro de Educación Nacional, Mahmut Özer, señaló que las escuelas secundarias vocacionales y técnicas de Anatolia rompieron un récord histórico al aumentar sus ingresos de 2017 millones 215 mil liras en 268 a 995 mil 2022 millones a fines de 2, con un aumento del 357 por ciento en los últimos cinco años. Özer dijo que en 2022, los estudiantes recibieron una parte de 110 millones 552 mil liras, y los maestros y el personal 235 millones 898 mil liras, un total de 346 millones 450 mil liras.
El Ministro de Educación Nacional, Mahmut Özer, enfatizó que la transformación experimentada en el campo de la educación vocacional en Turquía también es un ejemplo para los países del mundo desarrollado y dijo: “Tenemos un sistema de educación vocacional que capacita al potencial humano calificado que necesita el mercado laboral. Las intervenciones realizadas con proyectos de ingeniería social como la aplicación de coeficientes durante el proceso del 28 de febrero llevaron a la pérdida de reputación de las escuelas secundarias vocacionales. Gracias a los arreglos revolucionarios que hicimos en el campo de la educación vocacional bajo el liderazgo de nuestro presidente Recep Tayyip Erdogan, el modelo de educación vocacional en Turquía es ahora una fuente de inspiración para los países desarrollados. Después de que comencé mi deber como Viceministro a cargo de la educación vocacional, con las transformaciones que hemos hecho en este campo, las escuelas secundarias vocacionales por las que nadie quería pasar, ahora comenzaron a aceptar estudiantes con una tasa de éxito del 1 por ciento y se volvieron en una estructura que contribuya a la economía del país con los ingresos que obtienen del fondo rotatorio”. realizó su valoración.
El Ministro Özer afirmó que siempre apoyan las actividades de producción de las escuelas en empresas de fondos rotatorios para garantizar que los estudiantes aprendan haciendo y produciendo en entornos reales de producción en el ámbito de la educación-producción-empleo en la educación técnica y profesional, y dijo: “ Nuestras escuelas secundarias vocacionales, dentro del alcance del fondo rotatorio, ganaron 2017 millones 215 mil liras en 268. aumentaron sus ingresos en un 995 por ciento en los últimos cinco años a 2022 mil 2 millones 357 mil liras para fines de 755. Así, logró un récord histórico. Me gustaría agradecer a nuestros directores provinciales y distritales, administradores escolares, maestros y estudiantes, y a todos los que contribuyeron a este proceso”. usó las frases.
Al señalar que se ha obtenido una cantidad significativa de ingresos de la producción de escuelas secundarias vocacionales en los últimos cinco años, Özer compartió la siguiente información: “A fines de 2017, el ingreso total de nuestras instituciones de educación técnica y vocacional, que son fondos rotatorios, fue de 215 mil 268 mil liras. En 2018, esta tasa alcanzó los 15 millones 248 mil liras con un aumento del 608 por ciento, 2019 millones 43 mil liras con un aumento del 356 por ciento en 435 y 2020 millones 41 mil liras con un aumento del 503 por ciento en 197. Los ingresos totales, que alcanzaron los 2021 millones 131 millones 1 liras con un aumento del 162 % a finales de 574, aumentaron un 2022 % a 102 millones 2 millones 357 liras a finales de 755.
Los estudiantes de secundaria vocacional recibieron una participación de 110 millones de liras de los ingresos obtenidos.
El Ministro Özer señaló que los estudiantes y profesores también se benefician de estos ingresos obtenidos en el ámbito del fondo rotatorio, “Tanto nuestros estudiantes como nuestros profesores obtienen una parte de esta producción al mismo tiempo. En este contexto, en 2022, nuestros estudiantes recibieron una parte de 110 millones 552 mil liras y nuestros profesores 235 millones 898 mil liras, un total de 346 millones 450 mil liras”. compartió su conocimiento.
Las cinco ciudades con mayor crecimiento de ingresos
Al explicar las cinco provincias principales con los ingresos más altos de la producción en 2022 en el ámbito de la gestión de fondos rotatorios de las instituciones de educación técnica y profesional, Özer dio la siguiente información: “Estambul, que ha aumentado sus ingresos a 272 millones 683 mil; Ankara ocupó el segundo lugar con 259 millones de ingresos. Gaziantep, que aumentó sus ingresos a 208 millones de liras, ocupó el tercer lugar, Bursa ocupó el cuarto lugar con 143 millones de liras y Konya ocupó el quinto lugar al aumentar sus ingresos a 92 millones 500 mil liras”. dicho.
Las tres mejores escuelas que más han aumentado sus ingresos
El ministro Özer dijo que las tres escuelas principales con los ingresos más altos dentro del alcance de la gestión de fondos rotatorios en este período son Ankara Beypazarı Fatih Vocational and Technical High School de Anatolia, Gaziantep Şehitkamil Şehit Serdal Şakır Vocational and Technical High School de Anatolia, Gaziantep Şehitkamil Beylerbeyi Vocational and Technical High School Escuela secundaria técnica de Anatolia.
Dentro del alcance de la operación del fondo rotatorio, las cinco áreas con mayores ingresos fueron, respectivamente, "servicios de alimentos y bebidas, muebles y diseño de interiores, tecnología del metal, servicios de alojamiento y viajes, tecnología eléctrica y electrónica".
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