Según datos de PISA 2018, el 24 por ciento de los estudiantes de nuestro país están expuestos al bullying entre compañeros al menos una vez al mes. Según el análisis de la OCDE, los niños tienen más probabilidades de sufrir violencia física que las niñas, mientras que el acoso verbal es más común entre las niñas. El psicólogo clínico experto Evrim Balım explicó las etapas del acoso entre compañeros y advirtió a los padres.
Según datos de PISA 2018, el 24 por ciento de los estudiantes de nuestro país están expuestos al bullying entre compañeros al menos una vez al mes. El acoso entre compañeros al que están expuestos los niños de 1 a 7 años alcanza su nivel más alto entre los 16 y los 9 años. Según el nuevo informe publicado por la OCDE, el 15 por ciento de los estudiantes de 15 años en Turquía están expuestos a violencia verbal o física varias veces al mes en sus escuelas. Una vez más, según el análisis de la OCDE, los niños están más expuestos a la violencia física que las niñas, mientras que el acoso verbal es más común entre las niñas.
ACOSO VERBAL-EMOCIONAL Y FÍSICO
Al afirmar que el acoso entre compañeros se divide en tres: acoso verbal, acoso emocional y acoso físico, el psicólogo clínico especialista Evrim Balım afirmó que ocurre comúnmente cuando los niños comienzan a jugar significativamente entre sí a la edad de 4 a 6 años.
EL ACOSO ESCOLAR PUEDE PROVOCAR GRANDES BAJAS EN EL ÉXITO ESCOLAR
Señalando que hay una fuerte disminución en el éxito escolar de los niños que están expuestos a comportamientos de acoso entre compañeros, Balım enfatizó que los niños que son intimidados definitivamente deben recibir apoyo.
¿QUÉ ES EL ACOSO ESCOLAR?
El psicólogo clínico especialista Evrim Balım, quien afirma que la aplicación sistemática de presión a un individuo o grupo desfavorecido por parte de una persona o grupo aventajado se denomina "acoso entre compañeros", dijo: puede considerarse dentro de un marco. Niños en el grupo desfavorecido; Se ve que son físicamente más débiles y su nivel socioeconómico es más bajo. Además, en niños; La presencia de trastornos del habla u otro trastorno también puede hacer que el niño se encuentre en la categoría de desventaja. La persona que hace la intimidación; Intenta intimidar a la otra persona física o emocionalmente y trata de dominarla. A medida que el niño víctima o sus amigos intentan protegerse y fracasan, se ve que hay un refuerzo en la conducta del niño acosador. A medida que el niño que está expuesto a la intimidación se convierte en sí mismo cada día que pasa y se aísla en entornos sociales, el acosador puede ir más en contra del niño víctima.
¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE ACOSO?
Al afirmar que el acoso entre compañeros se divide en tres, Balım dijo: “Comportamientos de acoso verbal; apodos, burlas, palabrotas y expresiones verbales insultantes. Comportamientos de acoso emocional; Puede definirse como excluir, ignorar, no ayudar, no asignar deberes o responsabilidades en actividades grupales conjuntas. Comportamientos de intimidación física; Comportamientos que utilizan la fuerza física. Estos son comportamientos que implican acciones físicas como cargar con el hombro, empujar, patear o dar puñetazos.
¿POR QUÉ LOS NIÑOS ACOSAN?
Al señalar que los niños de 4 a 6 años en promedio comienzan a jugar entre ellos de manera significativa, Balım dijo: "Debido a que los niños en estos períodos preescolares no saben cómo comunicarse y no pueden expresar sus deseos a sus compañeros en un manera aceptable, dice Balım, y recurrir al acoso físico. Los niños que intimidan se sienten más fuertes a través de su comportamiento. Estos comportamientos comienzan a convertirse en estereotipos a medida que obtienen más placer de esta sensación de ser fuertes y a medida que envejecen. En los próximos años se irán estableciendo estos patrones de comportamiento”.
EL EFECTO DEL BULLYING EN LOS NIÑOS
Al subrayar que hay una fuerte disminución en el éxito escolar de los niños que están expuestos al acoso entre compañeros, el psicólogo clínico gerente de jardines de infancia de Suadiye, Evrim Balım, afirmó que los niños víctimas centran su atención no en las lecciones, sino en cómo evitar el acoso. Honey advirtió que los niños que son acosados definitivamente deberían recibir apoyo. más introvertidos, más inquietos y más estresados. Todas estas situaciones; Puede hacer que el niño no quiera ir a la escuela, evite la escuela o desarrolle fobia escolar. Si la familia observa comportamientos de intimidación, definitivamente deberían buscar apoyo para su hijo”.
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