Los movimientos e inversiones realizadas en educación en las últimas dos décadas han permitido que las tasas de matrícula alcancen niveles récord. En todos estos procesos, las ayudas condicionadas, especialmente en el ámbito del apoyo social a las niñas, los intentos de democratización de la educación, la abolición de prácticas antidemocráticas como la prohibición del velo y el coeficiente llevaron las tasas de escolarización de las niñas a niveles récord.
Si bien la tasa de escolarización de las niñas en la educación secundaria era del 2000 % en la década de 39, ha alcanzado el 95 % en la actualidad. Así, por primera vez, la tasa de escolarización de las niñas superó a la de los niños.
Con el aumento de las tasas de inscripción en las últimas dos décadas, la tasa de inscripción preescolar para niños de cinco años fue del 2000 % en la década de 11 y ha llegado al 95 % en la actualidad. Mientras que la tasa de escolarización en la educación secundaria era del 44 por ciento, ha aumentado al 95 por ciento en la actualidad. Si bien la tasa neta de matriculación en la educación superior era del 14 % en la actualidad, es del 48 %, por lo que Turquía ha alcanzado las tasas de escolarización de los países de la OCDE por primera vez en las últimas dos décadas.
Desde 2016, la tasa de escolarización de las niñas en la escuela secundaria ha superado a la de los niños. Desde 2014, las tasas de escolaridad en la educación superior superan a las de los hombres.
Haciendo una valoración sobre el tema, el Ministro de Educación Nacional, Mahmut Özer, enfatizó que el recurso más permanente y sostenible de un país es el capital humano y dijo: “El instrumento más importante para aumentar la calidad del capital humano es la educación. Por lo tanto, todos los países emprenden proyectos muy importantes relacionados con la escolarización de toda la población en edad de educar para competir con otros países.
Las tasas de matriculación en todos los niveles educativos superaron el 90 %
Cuando miramos a Turquía, vemos que las tasas de matriculación, especialmente en la educación preescolar, secundaria y superior, estaban por debajo del 2000 por ciento a principios de la década de 50. En las últimas dos décadas, nuestro sistema educativo ha sido testigo de una gran transformación con las políticas educativas implementadas para apoyar la participación de las familias con niveles socioeconómicos desfavorecidos en la educación para aumentar las tasas de escolaridad por un lado, y movilizar las escuelas y las aulas en todos. provincias y distritos por el otro. Las tasas de matriculación en todos los niveles educativos, desde preescolar hasta educación secundaria, han superado el 90 por ciento”.
Al proporcionar información sobre las tasas de escolarización en la década de 2000, el ministro Özer dijo: “Por ejemplo, la tasa de escolarización de los niños de cinco años era del 11 por ciento, pero hoy ha llegado al 95 por ciento. Nuevamente, la tasa de escolarización en educación secundaria aumentó de 44 por ciento a 95 por ciento. Por otro lado, las tasas de matrícula en las escuelas primarias y secundarias se acercaron al 100 por ciento. Por ejemplo, a partir de hoy, la tasa de inscripción en las escuelas primarias ha alcanzado el 99,63 por ciento, mientras que las tasas de inscripción en las escuelas secundarias han alcanzado el 99,44 por ciento. En otras palabras, en comparación con la década de 2000 en las últimas dos décadas, las tasas de inscripción en todos los niveles de educación han superado el 95 por ciento por primera vez”. usó las frases.
Las ganadoras del proceso son las niñas.
“Nuestras hijas son las ganadoras más importantes de este proceso”. El ministro Özer dijo: “Ha habido un aumento muy serio en las tasas de escolarización de nuestras niñas. Por ejemplo, mientras que la tasa de escolarización de las niñas en la educación secundaria era del 2000 % en la década de 39, hoy alcanza el 95 %. Por otro lado, no hay problemas con la escolarización de nuestras niñas a nivel de primaria y secundaria, y por primera vez en veinte años, el problema de la escolarización de las niñas en este país se ha resuelto por completo”. realizó su valoración.
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