En el marco de las capacitaciones en adecuación escolar que realizará este año el Ministerio de Educación Nacional, se aplicará un nuevo programa de educación para la integración a estudiantes de preescolar, primer grado de primaria y quinto grado de secundaria.
Con motivo del inicio del curso lectivo 2022-2023, el Ministerio de Educación Nacional ha elaborado un nuevo programa de formación en orientación y adaptación a implementar para los alumnos que iniciarán este año la educación preescolar, primaria y secundaria. El programa, que se implementará para los estudiantes que iniciarán el primer grado de primaria con educación preescolar el 5 de septiembre, finalizará el 9 de septiembre. El programa que se implementará para los estudiantes de quinto grado de las escuelas secundarias y secundarias imam hatip comenzará el 12 de septiembre y continuará hasta el 16 de septiembre.
Tiene como objetivo fortalecer la cooperación de los niños, las familias y los maestros.
En esta nueva aplicación, que será implementada por el Ministerio de Educación Nacional, se pretende fortalecer la cooperación entre niños, familias y docentes, y completar los procesos de adaptación de los niños a la escuela de manera fácil y sin inconvenientes. En este contexto, el 5 de septiembre se realizarán encuentros informativos presenciales para las familias por parte de todos los docentes de primer grado de educación infantil y primaria, cuando se iniciará la formación de integración. De acuerdo con el cronograma de implementación de los eventos a organizar, la presentación 'Mi hijo está en la escuela' se realizará solo para familias el primer día. La dirección de la escuela, los profesores de aula y los consejeros de orientación estarán presentes en esta presentación. El segundo día, con la participación de la dirección del colegio y los profesores de aula, las familias con sus hijos se introducirán en el entorno interno y externo del colegio en grupos. En el tercer, cuarto y quinto día, los niños participarán en las actividades de la semana de integración con sus maestros de aula.
Se creará una conciencia significativa con la participación de los padres.
En los programas a los que también asistirán los padres, los docentes compartirán información sobre el ambiente escolar, actividades educativas, actividades y logros. Los padres acudirán al colegio en grupos con sus hijos en diferentes horarios y obtendrán información de los profesores sobre el interior y exterior del colegio, como las clases, servicio de orientación, biblioteca, jardín escolar, normas de entrada-salida y aula. Los niños, por otro lado, tendrán la oportunidad de socializar con todos sus compañeros de clase al involucrarse en el proceso a nivel de toda la clase en los últimos dos días del entrenamiento de integración.
Consejos a las familias del MEB
Por otro lado, el Ministerio de Educación Nacional también está en el entorno digital (tegmmaterial.eba.gov.tr/, https://www.eba.gov.tr/ y math.eba.gov.tr/ direcciones de internet) elaboraron “guías de adaptación escolar” para familias, en las que se comparten los detalles del proceso de adaptación escolar. Algunos de los consejos e información para las familias en las guías son los siguientes:
- La educación preescolar es un proceso educativo programado y sistemático que tiene como objetivo que los niños y niñas revelen y desarrollen su potencial al más alto nivel, apoyándolos en las áreas motrices, cognitivas, socioemocionales, del lenguaje y del autocuidado. No prive a su hijo de este proceso.
- Cuando se habla de la escuela, se debe enfatizar que “La escuela es un lugar especial diseñado para los niños, donde se realizan actividades para que los niños disfruten, se juegan juegos y la escuela es un lugar agradable para hacer nuevos amigos”.
- Si el niño tiene algún problema de adaptación, el niño no debe compararse con otros niños de la clase, y las declaraciones que puedan lastimarse a sí mismo (por ejemplo, "Si lloras, te llaman niño malo, no te llevarán a escuela." "Te llevarán a la clase donde van los bebés.") debe evitarse.
- Los niños aprenden experimentando, aprenden a adaptarse a sus compañeros, aprenden a lograr resultados cometiendo errores, resuelven problemas cuestionando y reconocen métodos de aprendizaje individuales. “¿Estás aburrido o asustado en la escuela?” No haga preguntas usando afirmaciones negativas como:
- Se paciente.
- Ven y ve a la escuela con tu hijo.
- Acepte a su hijo tal como es.
- No haga que su hijo sienta su ansiedad.
- Elogie su buen comportamiento, agradézcalo.
- Haz que se sienta importante y valioso, exprésale tu amor.
- No hagas que el proceso de despedida en la escuela sea demasiado largo o demasiado corto.
- No asustes al niño con el maestro y la escuela.
- Es importante que los niños sean llevados a la escuela a tiempo y recogidos a tiempo. El nivel de ansiedad puede aumentar en los niños que son llevados a la escuela en horarios diferentes a los de otros niños y llevados en momentos diferentes.
- Se espera que el niño experimente dificultades de adaptación en los primeros días de la institución de educación preescolar. Si bien algunos niños tienen problemas de adaptación cuando recién comienzan la escuela, algunos pueden comenzar bien y reaccionar después de cierto período de tiempo, mientras que otros se adaptan a la escuela muy fácilmente. todo esto es natural
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