El Ministro de Educación Nacional, Mahmut Özer, asistió a la ceremonia celebrada para la reapertura de la escuela de la aldea Saklıkesik en el distrito Aziziye de Erzurum y su conversión en un centro de vida de la aldea.
El Ministro de Educación Nacional, Mahmut Özer, declaró que la migración inversa comenzó durante la epidemia, las personas regresaron a sus aldeas desde las metrópolis, por lo que comenzaron a realizar nuevas inversiones en el campo de la educación después del flujo inverso y dijo: “Comenzamos una campaña para activar las escuelas en 7 mil veredas y volver a asociar las escuelas con la educación en los barrios. Llamamos a estos lugares 'centros de vida del pueblo' porque tienen un significado más allá de la escuela. Como legislación, dimos el primer paso al eliminar el requisito de número en la apertura de las escuelas de las aldeas. Si hay estudiantes en todos los pueblos de nuestro distrito 922, activaremos las escuelas. Dimos un paso más y redujimos el requisito de 10 alumnos para abrir un aula a 5 para la apertura de jardines de infancia en las aldeas. Con este paso, 1800 mil de nuestros niños fueron introducidos a la educación preescolar en 12 aldeas”. él dijo.
Özer dijo que dentro del alcance de los estudios realizados, se hicieron algunas innovaciones en los centros de educación pública y que estos estudios incluyeron a todos desde los 7 hasta los 70 años.
Afirmando que su objetivo este año es llegar a 1 millón de ciudadanos cada mes dentro del alcance del apoyo a la educación, Özer dijo: “La cantidad de ciudadanos que se beneficiaron de 2012 centros de educación pública en 998 fue de 5 millones. Hemos llegado a 6 millones de ciudadanos en 6.3 meses. El 70% de ellos son mujeres. Nuestro objetivo es aumentar esta capacidad a por lo menos 12 millones para fin de año. Si el número fuera de 10 millones en total, 7 millones de ellos serían mujeres. Todas las mujeres, hombres y jóvenes de los barrios alcanzarán sus demandas sin ir al centro de la ciudad en los centros de educación pública que hemos establecido. Al hacerlo, actuamos junto con el Ministerio de Agricultura y Silvicultura. Entregaremos todo lo que los aldeanos y ciudadanos necesiten. Brindaremos a todos nuestros aldeanos todo tipo de servicios educativos relacionados con la agricultura y la ganadería que nuestros ciudadanos necesitan”.
“Aumentaremos la capacidad de contacto de nuestros niños con nuestros adultos”
Özer afirmó que están realizando algunos estudios junto con el Ministerio de Juventud y Deportes. Al enfatizar que convertirán los centros de vida de las aldeas en campamentos, Özer dijo: “Ahora crearemos lugares donde nuestros jóvenes y niños asistan a cursos y campamentos de verano en dichos centros de vida. Por primera vez, al igual que una casa de culto, reuniremos a nuestros niños, adultos y ancianos en la escuela primaria, jardín de infantes, en este edificio en el marco de la educación. Así, aumentaremos la capacidad de nuestros hijos para establecer contacto con nuestros adultos. Esto es tan precioso. Como Ministerio de Educación Nacional, no solo queremos formar jóvenes académicamente fuertes. Al mismo tiempo, queremos criar jóvenes que respeten su estado, se comuniquen con su nación y respeten las necesidades de su nación. Estos estarán en estos centros de vida del pueblo. Creo que la antorcha que hemos encendido encontrará respuesta en todos los pueblos, distritos y ciudades metropolitanas. Con un nuevo concepto y una nueva comprensión, habremos iniciado un nuevo movimiento de educación y cultura, comenzando desde el pueblo, de esta manera”.
Tras los discursos, Özer recorrió el centro con su comitiva, luego jugó a la pelota con los niños en la cancha frente al edificio central y realizó un lanzamiento de penalti.
La esposa del ministro Özer, Nebahat Özer, el gobernador Okay Memiş, los diputados de Erzurum del partido AK Zehra Taşkesenlioğlu Ban, Selami Altınok, el vicepresidente del MHP y el diputado de Erzurum Kamil Aydın y el alcalde del municipio metropolitano de Erzurum, Mehmet Sekmen, también asistieron a la inauguración.
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