El Ministro de Educación Nacional, Mahmut Özer, y el Ministro de Agricultura y Silvicultura, Vahit Kirişçi, firmaron el Protocolo sobre el Modelo de Gestión Conjunta de Escuelas Secundarias Profesionales y Técnicas de Anatolia con Áreas Agrícolas.
Al pronunciar un discurso antes de la ceremonia de firma del protocolo, el ministro de Educación Nacional, Mahmut Özer, afirmó que la formación profesional es una de las formaciones más sensibles para el mercado laboral.
El Ministro Özer afirmó que los recursos humanos directos se capacitan en el campo de la educación vocacional y dijo:
“Como Ministerio de Educación Nacional, el cambio de paradigma más importante que hemos hecho para fortalecer la formación profesional ha sido incluir a los representantes del mercado laboral en todos los procesos de formación. Como saben, después de la aplicación del coeficiente en 1999, la formación profesional sufrió traumas muy graves en este país. El mercado laboral ha pagado enormes costos y 'no puedo encontrar el empleado que busco'. Su retórica fue expresada con demasiada frecuencia por los representantes del mercado laboral. En otras palabras, hemos visto cuánto le puede costar a un país una política educativa equivocada en la aplicación del coeficiente. El mercado laboral no solo pagó este costo, sino que se pagó un costo serio en la diferencia de éxito entre las escuelas. También le hizo pagar diferentes costos sociológicamente. Aquí, nuestros gobiernos y nuestro Ministerio hicieron grandes esfuerzos para fortalecer la formación profesional tras suprimir la aplicación de coeficientes. Produjo proyectos muy grandes”.
Al afirmar que el Ministerio de Educación Nacional ha realizado grandes esfuerzos para fortalecer la educación vocacional desde 2012, el Ministro Özer señaló que el avance más importante en este sentido es la inclusión de representantes del mercado laboral en todos los procesos. Özer afirmó que el proceso se está gestionando junto con los poderosos representantes del mercado laboral en temas como la actualización del plan de estudios en todas las áreas donde se imparte la formación profesional, la planificación de la formación profesional y en el trabajo de los docentes, la concesión de becas a los estudiantes , y priorizando el empleo.
“Ya no es un tipo de educación que habla de problemas de formación profesional y arroja luz sobre el futuro del país; Se ha convertido en un tipo de educación que da esperanza a nuestro pueblo ya nuestra sociedad. Ahora se habla de la formación profesional con su capacidad de producción. La capacidad de producción en nuestras escuelas de formación profesional ha aumentado tanto que ha completado el proceso con una capacidad de producción de 200 billón 2021 millones en 1 en todas las escuelas de formación profesional de 162 millones de bandas. Recuerda el proceso en la epidemia de Covid. Rápidamente produjo mascarillas y desinfectantes diversificando su cartera de producción transformando su capacidad de producción de formación profesional en un entorno donde los países no podían encontrar mascarillas y desinfectantes y respiradores. Aparatos de respiración fabricados. Produjo un kit de antígeno rápido. Máquina de máscara producida. La formación profesional se ha convertido ahora en una especie de escuela que exporta al exterior. Entrenamiento vocacional; El modelo de utilidad, que produce patentes en el marco de la propiedad intelectual, se ha convertido en un tipo de escuela que recibe registro de diseño de marca. Actualmente, contamos con 54 centros de I+D en nuestras escuelas de formación profesional. En otras palabras, mientras continúa la capacitación, estamos constantemente tratando de desarrollar capacidades relacionadas con enfoques innovadores, desarrollando productos existentes y contribuyendo a la economía del país con un alto valor agregado”.
“Haremos un nuevo comienzo en la agricultura”
Al afirmar que el bienestar del país, el desarrollo, la reducción de la tasa de desempleo juvenil y la esperanza de un futuro próspero con su sociedad, Özer dijo que la educación vocacional debe ser mucho más fuerte, y que están junto con el Ministerio de Agricultura y Silvicultura para un nuevo comienzo. El ministro Özer explicó el modelo de gestión conjunta de los dos ministerios con las siguientes palabras:
“Revisaremos el plan de estudios de acuerdo con la tecnología en desarrollo y actualizada. Planificaremos juntos la formación en habilidades empresariales de nuestros alumnos. Gestionaremos la formación en el puesto de trabajo y el desarrollo profesional de nuestros docentes aprovechando las oportunidades de nuestro Ministerio Agropecuario y Forestal, es decir, trabajando de la mano. Con este nuevo enfoque, creo que daremos un nuevo comienzo en el campo de la agricultura, donde el cambio climático, la sequía y los problemas en las cadenas de suministro de alimentos han cobrado cada vez más importancia en los últimos años”.
Al recordar que se está llevando a cabo otra cooperación con el Ministerio de Agricultura y Silvicultura, Özer dijo que están trabajando para restablecer los mecanismos para restablecer las escuelas de las aldeas y para que las personas pasen tiempo de calidad en los centros de vida de las aldeas. Özer afirmó que tendrán la oportunidad de compartir el proyecto con el público en un futuro próximo, que produce diferentes mecanismos para brindar todo tipo de capacitación que necesitan los ciudadanos de las aldeas.
Deseando que el protocolo sea beneficioso, el Ministro Özer agradeció a quienes contribuyeron a los estudios.
“Se cubrirá la necesidad de personal intermedio del sector agrícola”
Hablando en la ceremonia de firma, el Ministro de Agricultura y Silvicultura, Vahit Kirişci, declaró que hay grupos frente a las universidades debido al problema del coeficiente y dijo: “Esto trae consigo un resultado como 'la única forma es estudiar en la universidad'. Hemos visto todos juntos en el proceso que esto no es sostenible. Los sectores que necesitan personal intermedio sintieron mucho la falta y el dolor de esto”. él dijo.
Al afirmar que el Ministerio de Agricultura y Silvicultura es el quinto ministerio más grande de Turquía, que consta de 150 mil personas, con las últimas compras que realizarán, Kirişci llamó la atención sobre el hecho de que los dos ministerios han demostrado una importante voluntad de cooperación con el firmado protocolo.
Subrayando que siempre apoyan la educación, Kirişci dijo: "Nuestros hermanos que se capacitarán en estas escuelas después de la cooperación que se establecerá dentro de este marco satisfarán nuestra necesidad de personal intermedio". dijo.
Kirişci afirmó que esperan poner esto en práctica completando los trabajos para convertir los pueblos en centros de atracción y vida nuevamente, y concluyó sus palabras de la siguiente manera:
“La vida es en realidad en el campo… Pensamos que era una proeza dejar el campo por el bien de la modernidad. Estamos entre los países que piensan esto. Dejamos el campo y formamos suburbios alrededor de las ciudades. Perdimos nuestros valores en el ajetreo y el bullicio de las ciudades metropolitanas. Volver al campo y volver a vivir en el campo es algo en lo que ponemos mucho énfasis. Tenemos muchos proyectos relacionados con esto. Me gustaría transmitir que apoyamos el desarrollo rural con estas obras”.
Después de los discursos, los Ministros firmantes del protocolo se tomaron una foto de grupo con los estudiantes.
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