Tras su publicación en el Boletín Oficial, entró en vigor el Reglamento de Reforma del Reglamento de Apertura, Cierre y Nombramiento de Instituciones del Ministerio de Educación Nacional.
En consecuencia, dado que el Sistema de Información Geográfica del Ministerio de Educación Nacional y el inventario de edificios del Ministerio se registraron geográficamente dando números de secuencia de edificios, se aseguró que el inventario de edificios del Ministerio se mantuviera actualizado organizando la próxima apertura y cierre de la institución. operaciones con números de secuencia de construcción MEBCBS.
Independientemente del número de estudiantes, en aldeas y asentamientos similares con una población pequeña y dispersa, se puede abrir la escuela primaria y, si hay al menos 5 niños, se puede abrir el jardín de infancia.
Es fundamental que las aulas del jardín de infancia de educación especial, jardín de infantes y aulas de práctica estén en la parte luminosa y soleada del edificio en la planta baja del edificio, pero en los casos en que no se cumplan estas condiciones, se puede instalar un aula de jardín de infantes y práctica. Se logró abrir en otros pisos donde se brinden calefacción, luz y ventilación. En las aperturas de BİLSEM, se redujo el número de aulas obligatorias en estas instituciones y se amplió aún más la educación que se ofrece a los estudiantes superdotados al hacer arreglos para que BİLSEM se abra en una parte separada de los edificios escolares existentes.
El requisito de capacidad de estudiantes para la apertura de albergues escolares se redujo de 100 a 50, lo que facilita la apertura de albergues y permite que más estudiantes se beneficien de los albergues.
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