Se firmó un protocolo entre el Ministerio de Educación Nacional y la Asociación de Educación de Turquía (TED) para el enriquecimiento de las bibliotecas escolares. En el marco del protocolo firmado por el Ministro de Educación Nacional Mahmut Özer y el Presidente de TED Selçuk Pehlivanoğlu, se enviarán 10.000 mil libros a aproximadamente 500 escuelas determinadas en el marco del Proyecto 150 XNUMX Escuelas en Educación Básica.
Mahmut Özer, Ministro de Educación Nacional; En su discurso en la ceremonia de firma del protocolo, la esposa del presidente Recep Tayyip Erdoğan, Emine Erdoğan, dio pasos importantes para aumentar la igualdad de oportunidades en la educación y reducir las diferencias de oportunidades entre las escuelas el 26 de octubre del año pasado, y que se llevó a cabo un nuevo estudio para tener una biblioteca en todas las escuelas que brinde educación a 18 millones de estudiantes. Me recuerda lo que comenzaron.
En ese contexto, Özer afirmó que iniciaron la campaña "No habrá escuela sin biblioteca" y dijo: "¿Se puede lograr esto en un enorme sistema educativo con 2 escuelas y 57 mil aulas en 108 meses?". Continuó sus palabras de la siguiente manera:
“Construimos 16 bibliotecas en un corto período de dos meses con un ritmo intenso, y para fines de 361, no hay escuela sin biblioteca en este país. No solo construimos bibliotecas, también comenzamos un gran esfuerzo para aumentar la cantidad de libros en las escuelas. Cuando iniciamos este proceso el 2021 de octubre había 26 millones de libros en todas las escuelas, desde preescolar hasta secundaria; A partir de ahora, la cantidad de libros en todas nuestras escuelas es de 28 millones. Tenemos un sistema educativo con 60 millones de libros en educación básica. Esto es muy valioso... Al comienzo de este proceso el 40 de octubre, 26 libros por estudiante ahora eran 1,3 libros. Nuestro objetivo para fines de 3,3 es llegar a 2022 millones de libros en nuestras escuelas. La planificación va muy bien, alcanzaremos este objetivo muy fácilmente; Cuando lo alcancemos, habremos aumentado el número de libros por alumno de 100 a 1,3.
Los estudiantes no solo tienen éxito académico; Afirmando que quieren que crezca como personas que se fortalecen constantemente con la cultura, el arte y las habilidades sociales y que son capaces de construir la Turquía del futuro, dijo el ministro Özer, el presidente de TED, Pehlivanoğlu, quien ha estado haciendo grandes esfuerzos para mejorar la calidad de educación en este país desde 1994 y mostrar una postura nacional, expresó su agradecimiento en nombre de profesores y estudiantes.
Al señalar que celebraron una reunión con instituciones de educación privada para ser un componente activo del proceso de aumento de la igualdad de oportunidades en la educación en una reunión en Antalya, Özer dijo: "No consideramos a las instituciones de educación privada como un sistema separado del Ministerio de Educación". Educación Nacional, sino como parte integral de nosotros, y juntos apoyamos a la juventud de este país, estamos haciendo esfuerzos para educarlos, para que sean personas asertivas en el futuro”. dicho.
Al afirmar que TED ingresó al proyecto “Ninguna escuela sin biblioteca” muy rápidamente y finalizó el proceso, Özer dijo: “Llevaron una colaboración tan significativa que involucró 100 juegos de libros y 500 escuelas hasta su punto final. Así, enviaremos 150 mil libros a nuestras escuelas. Quisiera expresarles mi más sincero agradecimiento por ser parte interesada en el proyecto, que es tan importante para el país”. él dijo.
“No estaríamos aquí hoy si no fuera por las oportunidades escolares que se nos ofrecen”.
Al expresar que el Ministerio de Educación Nacional ha logrado un éxito significativo en los últimos 20 años y que las tasas de escolarización han alcanzado el nivel de los países de la OCDE, Özer dijo:
“En lo que debemos centrarnos ahora es en mejorar continuamente la calidad de la educación. Elevar a nuestros estudiantes de niveles de competencia más bajos a niveles de competencia más altos tanto como sea posible, como en los niveles de competencia en el seguimiento de los logros de los estudiantes en el grupo de 15 años en PISA, y hacerlo de manera equilibrada... para garantizar que puedan beneficiarse por igual… De hecho, este es el punto donde el Estado de la República de Turquía es más fuerte.
Miremos todos a nuestro pasado. No estaríamos aquí hoy si no fuera por las oportunidades escolares que se nos ofrecen. La mayoría de nosotros estudiamos en las escuelas de las aldeas, se convirtió en un maestro idealista que tocó la vida de muchos de nosotros. Por esta razón, necesitamos movilizar todos nuestros recursos tanto como sea posible, trabajar de la mano con nuestra comunidad educativa y utilizar el acervo de nuestro país para brindar a todos los niños oportunidades educativas mucho mejores, y podemos hacerlo".
Señalando la importancia de las bibliotecas, Özer dijo: “Tal vez un libro enviado a la escuela de un pueblo cambie la vida de un estudiante. Como el efecto mariposa… Queremos que las bibliotecas de las escuelas sean el corazón de la escuela, que nuestros hijos se pongan en contacto con los libros y pasen tiempo allí. No deben encontrarse con grandes bibliotecas solo cuando van a la educación superior; Que mejoren su desarrollo pensando y leyendo en los niveles de primaria y secundaria”. él dijo.
Al señalar que el fin de semana se llevará a cabo una conferencia internacional sobre obesidad digital, organizada por TED, Özer afirmó que la digitalización ha comenzado a evolucionar hacia la adicción dirigida y dijo: “Estas bibliotecas también son muy importantes para la recuperación de las distracciones causadas por Internet o contribuirán otras plataformas digitales relacionadas con el pensamiento y el enfoque de los estudiantes”. realizó su valoración.
Al enfatizar que no hay problema en la educación que no se pueda resolver de la mano, Özer dijo: “Pero la educación no es un área que tenga derecho a opinar a discreción de ningún segmento. Dado que afecta el futuro de todos los ciudadanos, es un área común de consenso donde todos los segmentos pueden confluir, por lo que la cooperación en el campo de la educación es uno de los hilos más importantes para el futuro de nuestro país”. hizo el énfasis.
“Contribuir a las bibliotecas es un honor para la familia TED”
El presidente de TED, Selçuk Pehlivanoğlu, dijo: “La sociedad civil es una dadora, no una receptora. La sociedad civil es un modelo a seguir. La sociedad civil es la que ve como propia a toda la nación, que no se separa en blanco o negro, y aspira a dar lo que tiene a la estructura a la que debe servir”. Comenzó con declaraciones.
Cuando comenzó el Proyecto Ninguna escuela se quedará sin biblioteca, el ministro Özer preguntó: "¿También podemos poner sal en la sopa?" Pehlivanoğlu dijo: "Le agradezco por abrirnos una puerta para servir a las escuelas de los niños de esta nación". dicho.
Pehlivanoğlu dijo: “Proporcionas justicia social en un país no por cómo educas a los ricos, sino por cómo ofreces igualdad de oportunidades a los desfavorecidos. Que la población joven sea una oportunidad o una amenaza también está relacionado con su educación. Lo que debe hacer aquí es construir sistemas educativos que le recuerden ser humano en un orden mundial donde la vida está digitalizada. En pleno siglo XXI estamos viviendo un proceso que poco a poco va dejando de ser humanos y de ser esclavos de las máquinas y la digitalización. Por eso tenemos que dar importancia a nuestras escuelas desfavorecidas por encima de todo. Como TED, me gustaría afirmar que estamos listos para cualquier tarea que nos asigne nuestro estado. Creemos que todo niño que lea y amplíe sus horizontes aprendiendo del libro que tiene en sus manos es una oportunidad para el futuro de este país. Es un honor para la familia TED, especialmente contribuir con las bibliotecas de nuestras escuelas desfavorecidas. " él dijo.
En el marco del protocolo entre el Ministerio de Educación Nacional y TED para el enriquecimiento de las bibliotecas escolares, se enviarán juegos de libros a aproximadamente 10.000 escuelas identificadas en el marco del Proyecto 500 Escuelas en Educación Básica. Juegos de 50 libros integrados por 50 libros y 100 obras destacadas de literatura infantil elaborados por la Dirección General de Educación Básica; Se enviará a las direcciones provinciales de educación nacional en junio para ser entregado a las escuelas en Erzincan, Erzurum, Kars, Sivas, Yozgat, Bitlis, Iğdır, Kırıkkale, Ağrı, Muş, Van, Bingöl, Elazığ, Kahramanmaraş, Malatya y Ardahan.
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