El “Proyecto 10.000 Escuelas en Educación Básica” fue implementado por el Ministerio de Educación Nacional con el fin de reducir las diferencias de éxito y oportunidad entre las escuelas y fortalecer la igualdad de oportunidades en la educación. Se asignó un presupuesto de 3 mil millones de TL para el proyecto.
El Ministerio de Educación Nacional ha implementado el "Proyecto 10.000 Escuelas en Educación Básica", para el cual se han realizado todos los preparativos necesarios a fin de reducir las diferencias de éxito y oportunidad entre las escuelas y fortalecer la igualdad de oportunidades en la educación. Dentro del alcance del proyecto, se pretende abrir 3 jardines de infancia y 40 clases de guardería en el plazo de un año. Por otro lado, se pondrán en práctica muchos apoyos, desde el fortalecimiento de la infraestructura de las escuelas de educación primaria seleccionadas hasta el enriquecimiento de los entornos educativos.
La reunión de evaluación del proyecto, del cual se completaron todos sus preparativos preliminares, se llevó a cabo hoy bajo la presidencia del Ministro de Educación Nacional Mahmut Özer. A la reunión asistieron viceministros del Ministerio de Educación Nacional, Gerentes Generales, Asesores de Ministros y directores nacionales de educación de 81 provincias.
Se completó la planificación de 2 jardines de infancia y se abrieron 133 nuevas clases de jardín de infancia.
Para aumentar el acceso a la educación preescolar, que es la parte más importante del proyecto, está previsto abrir 2022 nuevos jardines de infancia y 3 nuevas clases de guardería para finales de 40. En este contexto, se pusieron en servicio 93 nuevos jardines de infancia. Concluyó la licitación de 216 nuevos jardines de infancia. 2 mil 148 nuevos jardines de infancia fueron incluidos en el programa de inversión.
Además, se abrieron 7 mil 500 nuevas clases de jardín de infantes y se inició la educación. Se utilizó un total de 15 millones de liras, con 50 millones de liras para reparaciones y 65 millones de liras para equipos de aula y materiales educativos.
Como resultado de estas inversiones, la tasa de escolaridad, que era del 5 por ciento en el grupo de 78 años, pasó al 90 por ciento en poco tiempo.
7 mil escuelas primarias fueron incluidas en el alcance de mejora
En el ámbito del proyecto, se construyeron 3 mil nuevos jardines de infancia y se incluyeron 7 mil escuelas primarias en el ámbito de mejora. Se evaluaron las necesidades de reparaciones menores y mayores de 7 mil escuelas primarias. Como primer paso, dentro del alcance de las necesidades de infraestructura de 7 mil escuelas primarias, la decisión de establecer laboratorios de computación en 1.000 escuelas primarias, jardinería general de 2 mil 930 escuelas primarias, reparación de sanitarios y lavabos en 2 mil 932 escuelas primarias, reparación de puertas y ventanas de 2 mil 919 escuelas primarias, y cubriendo la necesidad de pintura interior y exterior.
Además, actualizar el sistema de calefacción de 1.764 escuelas primarias, reparar las instalaciones eléctricas de 2 escuelas primarias, renovar las salas de maestros de 376 escuelas primarias, enviar material didáctico de ciencias, matemáticas y estudios sociales a 2 mil 782 escuelas primarias, enviar libros juegos que consta de 3 libros a las bibliotecas de 50 mil escuelas primarias, Se decidió establecer talleres de música en 7 escuelas primarias y satisfacer las necesidades de equipamiento deportivo de 1.000 escuelas primarias.
Apoyo al desarrollo de estudiantes, docentes y administradores escolares
Se prepararon programas de capacitación de apoyo para mejorar las habilidades básicas de los estudiantes en todas las escuelas primarias incluidas en el proyecto. Además, se planificaron capacitaciones de concientización sobre primeros auxilios y capacitaciones de apoyo al desarrollo psicosocial para los estudiantes. Se han iniciado estudios para apoyar la participación de los estudiantes en actividades culturales, artísticas y deportivas.
Por otro lado, se prepararon capacitaciones de desarrollo profesional y personal para todos los administradores y maestros en 7 escuelas primarias. Se iniciaron capacitaciones para administradores y docentes con el fin de dar a conocer el proyecto e informarlos.
Al hacer una evaluación sobre el proyecto, el Ministro de Educación Nacional, Mahmut Özer, dijo: “Con el Proyecto de 10.000 Escuelas en Educación Básica, nuestro objetivo es aumentar el acceso a la educación preescolar, por un lado, y reducir las diferencias de oportunidades entre las escuelas primarias. para fortalecer la igualdad de oportunidades en la educación, por otro lado. Empezamos el proyecto este mes de marzo. Hemos logrado un progreso significativo, especialmente en términos de aumentar el acceso a la educación preescolar, mucho antes de lo previsto. También hemos concluido la planificación de programas de apoyo al desarrollo de estudiantes, docentes y administradores escolares, fortaleciendo la infraestructura educativa de las 7 mil escuelas primarias seleccionadas, enriqueciendo los ambientes educativos. Ahora estamos implementando esta parte del proyecto a partir de esta semana. En esta reunión evaluamos en detalle todo el proyecto y el trabajo a realizar en marzo junto con nuestros amigos. Con suerte, habremos terminado el proyecto a finales de diciembre. Me gustaría agradecer a mis colegas, 81 directores provinciales, administradores escolares, maestros y todos nuestros interesados que pusieron un gran esfuerzo en la realización del proyecto”.
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