El ministro de Industria y Tecnología, Mustafa Varank, y el ministro de Educación Nacional, Mahmut Özer, firmaron el "Protocolo de Cooperación en Educación Técnica y Vocacional" entre los dos ministerios.
Con el protocolo se identificarán in situ transformaciones rápidas en el sector industrial y se asegurará su adaptación a la educación.
Al señalar que los recursos humanos calificados son indispensables para una industria fuerte, el ministro Varank dijo:
Las Zonas Industriales Organizadas, que son las bases productivas de nuestro país, brindan una gran comodidad a los industriales en términos de inversión. Las infraestructuras que necesitan los industriales se atienden de la forma más sana a través de estas regiones. Las OIZ no solo satisfacen las necesidades de los industriales, sino que también brindan una gran eficiencia y una ventaja competitiva con el enfoque de agrupación que crean.
Como Ministerio, brindamos un apoyo muy serio a estas regiones, que son el corazón de la producción, desde la asignación gratuita de tierras hasta préstamos a largo plazo a bajo interés. A día de hoy, el número de OIZs en nuestro país ha aumentado a 327. Afortunadamente, no queda ninguna provincia sin una OIZ. La tasa de ocupación de las OIZ, que completaron la construcción de la infraestructura y comenzaron la producción, alcanzó el 83 por ciento.
Las OIZ también albergan una gran cantidad de empleo. Prevemos que el empleo en las OIZ, que es una fuente directa de pan para nuestros 2.2 millones de ciudadanos, alcanzará los 2023 millones a finales de 2.5. En este contexto, es de gran importancia para nuestro país la formación de los recursos humanos competentes que necesitan los industriales.
Con la transformación digital, las competencias requeridas de la fuerza laboral también están cambiando rápidamente. Los estudios muestran que el 30 por ciento de los trabajos existentes desaparecerán o sufrirán cambios importantes en los próximos 15 años. Es por eso que las competencias de la fuerza laboral de hoy tienen que ser dinámicas.
Ofrecemos apoyo a través de KOSGEB y TUBITAK para preparar nuestro recurso humano para la transformación digital. Brindamos apoyo a través de nuestras Agencias de Desarrollo para asegurar el dinamismo de la fuerza laboral femenina y juvenil. Estamos preparando a nuestros niños para los campos tecnológicos del futuro con Experiap Technology Workshops y TEKNOFEST.
También somos conscientes de que la principal herramienta que alimenta a la fuerza laboral son nuestras instituciones educativas. Es importante que las instituciones educativas estén diseñadas para adaptarse fácilmente a las innovaciones y en constante interacción con la industria. Para lograrlo, mantenemos abiertos los mecanismos de consulta entre nosotros y el Ministerio de Educación Nacional. Gracias a este diálogo, estamos dando pasos importantes hacia la cooperación en la educación y la industria.
Tenemos una práctica continua de abrir escuelas secundarias técnicas en OIZ. Una vez más, firmamos el Protocolo de Cooperación en Educación Profesional entre nuestro Ministerio, el Ministerio de Educación Nacional, la Universidad Técnica de Estambul, la Cámara de Industria de Estambul y la Cámara de Comercio de Estambul. Aquí, también, allanamos el camino para diseñar las áreas donde se imparte la educación en las escuelas secundarias profesionales junto con el sector. En este contexto, prosiguen los estudios para los estudiantes de las escuelas secundarias técnicas y profesionales de Anatolia en Estambul.
Estamos aquí para iniciar un nuevo proyecto con el Ministerio de Educación Nacional. Con esta firma, identificaremos las rápidas transformaciones en el sector industrial sobre el terreno y aseguraremos su rápida adaptación a la educación. De manera coordinada, daremos respuesta a las necesidades de mano de obra calificada del sector industrial y desarrollaremos el empleo con serios incentivos.
Los Centros de Educación Profesional se reestructuraron como Instituciones de Educación Secundaria Técnica y Profesional. Así, la importancia de los Centros de Formación Profesional en términos de empleo se ha incrementado una vez más. Al ubicar estos centros de formación profesional dentro de las OIZ, aseguraremos una coordinación más estrecha entre la educación y la industria.
77 zonas industriales organizadas en 251 provincias y 4 emplazamientos industriales en 4 provincias se combinarán con al menos una escuela secundaria o centro de formación profesional de Anatolia profesional y técnica. De esta forma, se ampliarán las prácticas del Programa del Centro de Formación Profesional en las OIZ. Se incrementará la participación en actividades de educación, formación y certificación.
Los participantes aprenderán una profesión al recibir capacitación en el trabajo principalmente en el campo de la producción. El plan de estudios y los materiales de formación se actualizarán constantemente. En resumen, tendremos un currículo educativo más dinámico, materiales educativos más dinámicos y un recurso humano más dinámico que aprende trabajando personalmente.
Vemos la innovación y el cambio continuo como los códigos del próximo período. En este contexto, ningún campo acepta la uniformidad, desde los productos hasta los procesos de producción, desde las competencias de los recursos humanos hasta el ecosistema del emprendimiento. Para sobrevivir, tenemos que estar abiertos a la mejora continua en todos los temas. En este entorno cambiante, siempre continuaremos enfocándonos en el recurso humano que alimenta la industria y la tecnología.
El ministro de Educación Nacional, Mahmut Özer, afirmó que hay 160 mil estudiantes en los centros de formación profesional en este momento y dijo: “Incluiremos a 25 mil estudiantes más con el protocolo. Cuando digo nuestros estudiantes, no me refiero solo a la edad de la escuela secundaria. Otra belleza de los Centros de Formación Profesional es que basta con ser egresado de secundaria, no hay límite de edad. Uno de los mejores instrumentos para reducir el desempleo juvenil en Turquía es el Centro de Formación Profesional ”. él dijo.
Al decir, “La empresa paga al menos un tercio de las tarifas a los estudiantes que asisten al Centro de Educación Vocacional”, dijo Özer, “Ahora el estado se hará cargo de todo esto. El empleador ya no tendrá ninguna obligación con respecto a 3/1 de este salario mínimo. Además, los estudiantes del Centro de Educación Vocacional que se conviertan en jornaleros al final del tercer año recibirán la mitad del salario mínimo. Espero que haya una revolución increíble en los Centros de Formación Profesional cuando se realice esta enmienda en la Ley No. 3 en el Parlamento ”. usó las frases.
Después de los discursos, el Ministro de Industria y Tecnología Mustafa Varank y el Ministro de Educación Nacional Mahmut Özer recibieron placas con respecto a la plantación de 250 árboles jóvenes conmemorativos en nombre de Istanbul Tuzla OIZ.
Los ministros Varank y Özer visitaron los talleres de tecnologías del metal de la escuela secundaria técnica y profesional de Anatolia de İTOSB en la OIZ y soldaron junto con los estudiantes.
Finalmente, los dos Ministros abrieron la oficina de enlace del Centro de Educación Vocacional de ITOSB.
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