En 80 ciudades de Turquía, están operando un total de 332 zonas industriales organizadas (OSB). Si se abre una escuela secundaria vocacional dentro de estas OIZ, tendríamos 332 escuelas secundarias vocacionales.
Nuestros jóvenes que crecen en estas escuelas vocacionales jugaron un papel activo en el futuro está entrelazado con la industria de la industria de Turquía en esa región, innovadores, pioneros, actuarán como individuos totalmente equipados que han recibido educación vocacional y técnica del distrito se desarrollará sectorial rápidamente y jugará un papel importante en el desarrollo de nuestro país.
En estas OIZ se encuentran actualmente en servicio un total de 33 Escuelas Secundarias Profesionales y 39 Centros de Formación Profesional, de los cuales 72 son oficiales y 32 privados.
Por ejemplo, hay departamentos de Tecnología Eléctrica-Electrónica, Tecnologías de Automatización Industrial, Tecnología de Máquinas y Tecnología de Vehículos Motorizados en ASO Technical College en Ankara. Aquí, apoya el desarrollo de nuestra industria al satisfacer las necesidades tanto de la región como de nuestro país al educar a los candidatos a ingenieros y técnicos bien equipados y altamente éticos requeridos por la industria turca.
Escuela secundaria vocacional industrial y técnica IOSB en Estambul İkitelli OSB, Gaziantep OSB College, privada Çerkezköy Podemos dar ejemplos similares, como OSB College, Kayseri Private OSB Technical College.
El mejor ejemplo de estos OIZ es OSTİM OIZ. La gestión de OSTİM existente OSB Vocational High School y Vocational High School, así como el desarrollo de la cooperación entre la universidad y la industria dentro de la industria, es un buen ejemplo. OSTİM primera vez en Turquía La necesidad TÉCNICA de la fundación de la universidad en Turquía hace una contribución importante a la formación de ingenieros.
La universidad es un campus que aporta 15 mil fábricas y 200 mil empleados en la región. Los estudiantes que se educan aquí se forman en la industria que pasará un día a la semana y el último período en empresas a partir del 2º semestre. Cada alumno tiene un patrón en la firma para capacitarlo.
En los sectores que se destacan en cada zona industrial, se debe abrir una escuela secundaria vocacional en Automotriz, Textil, Médico, Sistemas Ferroviarios, Tecnologías de la Comunicación, Energía, Defensa y Aviación, Electrónico-Electrónico, Maquinaria, Automatización, Software, Tecnología Robótica, etc. Hará una gran contribución a la industria turca en un proceso de desarrollo que llega hasta la escuela secundaria.
Debemos aumentar el número de escuelas secundarias técnicas, centros de formación profesional y escuelas secundarias profesionales de la OIZ existentes, y formar a nuestros jóvenes que satisfagan las necesidades de la región. Nuestros industriales también apoyarán la apertura de escuelas vocacionales aquí.
Gracias a estas escuelas abiertas dentro de la industria, se brinda tanto la mano de obra capacitada de la región, como el personal especializado sectorial que aportará a la industria de la región, solucionará sus problemas, incrementará la producción y las exportaciones.
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