Educacion de adultos

Educacion de adultos
Especialmente en los últimos años, la comunicación y el intercambio de información están aumentando rápidamente.
Todos observamos. Por este motivo, de pie y
para las instituciones que desean avanzar con todos sus poderes en este sistema en evolución y cambio.
Su integración es uno de los principales requisitos. Como ustedes saben, la mayor parte de la competencia.
La condición importante es seguir y adaptar las innovaciones sin perder tiempo. Aplícalo
Instituciones y organizaciones lamentablemente no pueden ser olvidadas después de un tiempo.
él está siendo condenado. Por supuesto, el desarrollo o desaparición de instituciones u organizaciones.
se trata de los empleados y los ejecutivos que lo hacen, no de la propia institución. "La vida
El aprendizaje del principio de aprendizaje permanente es uno de los principios más importantes.
Se destaca.
En primer lugar, me gustaría señalar que la
La formación son dos categorías que son muy diferentes entre sí.
Los niños aprenden cosas nuevas, las viven.
Es mucho más fácil de gastar porque están recién procesados.
Son como un brote. Pero algo nuevo para un adulto.
Aprende y ponlo en práctica.
Es todo un reto adaptarse.
Ya no tendrán que vencer e incluso nunca
Hay moldes, debilidades y expectativas que no superarán.
De hecho, estas instituciones también afectan el cambio y el desarrollo,
No se obtiene el resultado deseado. Desde este punto sobre la base institucional.
Primero en alcanzar los estándares mundiales, su personal está abierto a innovaciones,
Se debe crear una capacitación de alta calidad para entusiasmarlos con la superación personal. este
¿Qué se debe considerar en educación y qué tipo de contenido?

¿En qué situaciones están abiertos los adultos a la educación?
Características generales de los estudiantes adultos.
• Adultos; Quieren saber lo que tienen que aprender.
• Adultos; Contribuyó a su calidad de vida y autoestima.
Están motivados cuando creen que serán encontrados.
• Los adultos tienen mucho conocimiento y experiencia.
• Los adultos requieren la posibilidad de evaluación, cuestionamiento y rechazo si es necesario.
• Los adultos quieren integrar los “conocimientos antiguos” con los nuevos si van a utilizar lo que acaban de aprender en su memoria.
• Cuando los adultos aprenden algo nuevo, no se asocian y lo recuerdan.
• Los adultos quieren sentirse independientes.
• Los adultos están más preocupados por los problemas concretos.
• Los adultos aprenden sus percepciones de sus propios objetivos, motivaciones y necesidades.
• Los adultos aprenden mejor practicando en lugar de la teoría.
• A los adultos les encantan las instrucciones "prácticas".
• Los adultos prefieren los programas educativos que tratan un tema y se enfocan en aplicarlo a los problemas.

Los adultos aprenden mejor en qué situaciones:
• Cuando participan individualmente.
• Cuando los objetivos e instrumentos son realistas e importantes para ellos,
• Cuando los materiales de capacitación están configurados para satisfacer sus necesidades,
• Cuando el sujeto está asociado con sus propias actividades diarias,
• Cuando se basa en el aprendizaje, la experiencia, la investigación y la práctica,
• Cuando el aprendizaje se realiza en entornos informales pero regulares,
• Cuando los materiales se presentan de varias maneras, como ejemplos prácticos,
• Cuando los sujetos son explicados visualmente y apoyados,
• Cuando las actividades y tareas están estructuradas y claramente relevantes para temas específicos
• En la resolución de problemas,
• Cuando se utilizan experiencias de estudio de caso reales o simuladas,
• tener la oportunidad de poner en práctica y practicar lo que han aprendido,
• Cuando se da una retroalimentación estructurada y beneficiosa,
• Cuando la enseñanza es en cooperación y en grupos,
• Bajo presión, sin pruebas ni evaluación.
• Cuando hay intervalos cortos entre temas como el período de evaluación.
La ciencia en la inevitabilidad de mantener el ritmo del cambio.
Hombres y mujeres están expuestos a puestos y materiales auxiliares.
Decidieron superar esta dificultad dando peso. Educacion de adultos
andragógico
Han desarrollado el método de entrenamiento. Entonces, ¿cuál es la diferencia más importante de esta rama de la educación?
La diferencia está en el control puramente educativo de las capacitaciones, como el enfoque pedagógico tradicional.
Se lleva a cabo. Científico educativo estadounidense demostrando la educación andragógica.
Knowles es. Knowles, en lugar de enseñar el papel del educador de adultos.
defiende que debería haber facilitación. Por este motivo, criado especialmente.
instructores, currículo especialmente creado y
Tener un enfoque filosófico al cambio. Lo más vital en la educación de adultos.
es dar la conciencia de que “se necesita educación antes de que el adulto sea entrenado.
Porque los adultos se ven bien en la educación, pero solo cuando sienten que la necesitan.
Por lo tanto, para que un adulto esté equipado con información,
El ambiente de entrenamiento debe estar preparado. Aquí están todos estos argumentos basados ​​en el problema (PBL)
Aprendizaje o autoaprendizaje. Sin embargo, este sistema
Por supuesto que hay un poco de jerga. Pero las ventajas junto a la jurisprudencia.
es mucho mas Métodos de sistemas pedagógicos y andragógicos en países desarrollados.
Se obtuvo un método mixto. La educación tradicional en algunos adultos.
Sistema, más predisposición a la
Se encontró una gran predisposición. Por este motivo, ambos sistemas
Será más fácil realizarlo. Una de las desventajas de los estudiantes adultos.
hacer preguntas. Haciendo preguntas que el estudiante adulto no conoce.
se abstiene, si la formación se realiza dentro del grupo,
Él tiene miedo de una condena. Las preguntas de los estudiantes adultos entienden el tema más.
y tratando de comprimir al entrenador.
Las preguntas que el estudiante adulto puede hacer y las preguntas están determinadas.
Debe ser explicado o revivido de alguna manera.
El desarrollo del sistema de transporte ferroviario con una estructura dinámica es muy rápido. A esta velocidad
El elemento principal de nuestro crecimiento es la adaptación de nuestro personal,
Se integra rapido al cambio. La condición más importante de la integración es la educación.
El éxito de la capacitación es seleccionar e implementar el método correctamente. Este metodo es correcto
Es el papel activo de los estudiantes adultos en la educación. adulto
En nuestra empresa, donde las actividades de formación se realizan de forma continua y sostenible,
En general, el método utilizado en la educación de adultos es la andragogía. El año pasado
En este tipo de formación impartida por educadores de adultos en diferentes estilos.
Se administra. Toda nuestra compañía ha sido testigo del éxito de esta capacitación. en Educación
Participación de estudiantes adultos en el máximo nivel, juegos de roles y variedad.
El entrenamiento con atracción ha sido exitoso. En el sentido tradicional de la educación.
El éxito no hubiera sido este grado.
Método básico utilizado especialmente en formación urbana y mecánica TCDD.
Es un método isogéjico. Pero las excepciones son que la
En clase y formaciones orientadas al profesorado. Mecánico en los últimos años.
La formación se da al inicio de la transición a un método mixto.
Si definimos el concepto de adulto, el individuo adulto puede asumir responsabilidad, sentido de identidad.
Desarrolló un sentido de responsabilidad propia, teniendo sus propias vidas y experiencias.
Se define como un individuo.
Los '' entrenamientos mecánicos '' son tradicionales en las instalaciones del sistema ferroviario urbano.
El sistema, que se inició como totalmente controlado educativamente, debería tener su parte del cambio.
La razón de esto es; Si examinamos para estudiantes adultos,
una educación y capacitación que deben ser toleradas, aunque tradicionalmente por el encanto de
por el sistema. Esta tradición educativa se basa enteramente en la
El instructor está controlado. Esta aplicación es para sistemas ferroviarios urbanos.
beneficios Pero es hora de adaptarse al mundo cambiante.
Empresas del sistema ferroviario Mundo avanzado en el empleo y formación del mecánico.
La introducción de un sistema educativo paralelo a la educación de
su trabajo
De acuerdo con los componentes básicos de la educación en un futuro próximo,
¿Cuántos de los entrenamientos son teóricos y cuánto?
Demostración y cuánto de ella se debe practicar.
Los componentes de la literatura mundial son tomados como modelos y estudios.
Sostenible.
Según la investigación de científicos que se centran en la educación de adultos,

Cuando miramos el panel de arriba, necesitamos enfocarnos en la educación
Se muestra que la parte se gestiona en persona. Gestionar personalmente la función.
significa estar dentro
El concepto de gestión personal en educación se resuelve con el apoyo de la tecnología.
Se estudió. El pensador educativo estadounidense pragmático John Dewey; aprendiendo haciendo
Basado en el principio de aprender haciendo. Según él, la vida significa actividad. En la escuela,
Debe ser una "escuela activa" basada en la actividad de los estudiantes. Estudiante haciendo negocios
Aprende a trabajar activamente dentro de un grupo empresarial.
La TCC (Computadora) utilizada en el sentido moderno es el pilar más importante del director.
Basados ​​en entrenamiento y simuladores. La contribución más importante de CBT a la educación,
Tolerar diferentes niveles de percepción del alumno. Para que la computadora del estudiante CBT
entrenándose a sí mismo, por así decirlo, entrenándose a sí mismo por así decirlo. pedagogía
La parte más importante de la educación, el grupo se realiza en caso de repeticiones.
explicar con frecuencia Por ejemplo, el éxito de la asignatura que le está diciendo al alumno.
Limitado a la percepción de los alumnos.

A veces el número de repeticiones es incluso mejor.
no puede proporcionar Así que la segunda narrativa del tema es una
por primera vez por los estudiantes, una parte de los estudiantes a la vez por 4
El alumno que entiende el tema a la vez.
Se disipará. Una de las desventajas más importantes de la formación grupal.
Esto es todo. Sin embargo, si la capacitación es realizada por CBT, la repetición del propio alumno
cuando descubra que aprenderá, decidirá cruzar el otro tema.
El estudiante decide si aprender las repeticiones de la capacitación, y hasta qué punto
Dará.
Herramientas visuales y / o de audio a utilizar,
Deben seleccionarse y regularse de acuerdo con las competencias requeridas para ser adquiridas:
Una parte importante de la fase de planificación garantizará la implementación del programa.
Elaboración de herramientas educativas. Para hacer una educación moderna,
El uso de herramientas de capacitación bien desarrolladas debe usarse de acuerdo con los requisitos. Audiovisual
y si las herramientas y los materiales en movimiento están integrados con la enseñanza, el aprendizaje se vuelve más efectivo.
Estas herramientas aportan flexibilidad a la enseñanza, tienen en cuenta las diferencias individuales.
permite tomarse, aumenta la efectividad de formadores y participantes.
Por lo tanto, la preparación de herramientas de enseñanza en paralelo con los programas en educación,
actividades de aprendizaje para reproducir, poner en servicio y evaluar el resultado -
Es una parte integral de los procesos de enseñanza.

Sin embargo, las herramientas no son variables independientes. Programa, equipo,
Equipos y otros elementos del equipo, en relación entre sí.
debe ser realizado Actitudes, contenido,
el número de participantes, teniendo en cuenta en la selección y disposición de herramientas y equipos
Son los temas necesarios. Sin embargo, como casi todos los expertos en el campo están de acuerdo,
Asegurar la efectividad de las herramientas y equipos seleccionados y los comportamientos de focalización.
para organizar y utilizar cada socio para
cada herramienta tiene sus propios puntos de atención y
Pero estos comportamientos se pueden organizar y utilizar en el comportamiento deseado.
Pueden ayudar a realizar el cambio.
La docencia que contribuirá al desarrollo de la institución en educación de adultos,
Con la ayuda de la tecnología self, a través de internet (wbt), cd, dynamic.
simuladores, video película, BTE (entrenamiento basado en computadora, CBT).
Sin embargo, la desventaja más importante de los métodos de capacitación como CBT, WBT
Preparaciones durante la preparación. Necesitas preparar un programa.
Que el alumno adulto pueda pensar en todo el programa y poner adulto.
El alumno sin profesor para gestionar la repetición y la espalda.
Animación completa con juegos de rol
golpear
Herramientas y materiales educativos en paralelo con el mundo cambiante,
cambiando rapidamente Tu presencia en el mundo futuro no está detrás de este cambio.
o que es. Nuestra empresa se entrelaza con la tecnología.
Requiere un trabajo estricto frente a nosotros. Sistema ferroviario urbano
Las empresas y TCDD siguen de cerca los desarrollos tecnológicos y los nuevos sistemas.
Adaptar las innovaciones necesarias a sus negocios,
Deben alcanzar el nivel requerido.
bibliografía
1.Malcolm S. Knowles (1950) Educación informal para adultos, Chicago: Association Press, páginas
9-10.
2.Kamp Número de publicaciones de mayo / junio de 2005 Capacitación de capacitadores de NRC para la capacitación en administración.

Más profesionales de nombre Mehmet KELEŞ